羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一次線下培訓(xùn)活動成功舉行

李金先

2020年12月19日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)令人興奮的時(shí)刻。當(dāng)冬日的暖陽灑向校園，來自羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校和羊冊鎮(zhèn)二中的共80名教師齊聚羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，他們滿懷學(xué)習(xí)的激情與期待，以促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高自我信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，積極參與東北師范大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃（2020）”--河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第一次線下培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)在羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校多功能會議室舉行，此次培訓(xùn)活動取得了顯著成效。 　　培訓(xùn)活動開始前，每一位參訓(xùn)學(xué)員都在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一次線下培訓(xùn)活動簽到簿上進(jìn)行簽到。本次培訓(xùn)，全員參與，無人請假。 　　此次培訓(xùn)活動由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長王磊主持。他講解了本次培訓(xùn)活動的重要性，宣讀了活動流程。 　　首先由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校吉增群副校長致辭。吉校長再次強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要意義：這不僅僅是為了完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)任務(wù)，更是為了提升教師的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力，以信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。希望各位參訓(xùn)教師能夠通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊眼界，增長知識，增強(qiáng)信息化教學(xué)意識，并把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用能力應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中。 　　培訓(xùn)內(nèi)容很是豐富，課件制作、視頻剪輯、錄屏軟件應(yīng)用等，各種多媒體軟件的應(yīng)用讓人眼前一亮，各位參訓(xùn)學(xué)員仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記，唯恐落下一點(diǎn)點(diǎn)知識。 　　其次，由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校李德峰副校長宣讀本次培訓(xùn)紀(jì)律，并對本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程活動進(jìn)行政策解讀。他強(qiáng)調(diào)，大家要提高思想認(rèn)識，對本次培訓(xùn)要按時(shí)學(xué)、準(zhǔn)時(shí)學(xué)、積極學(xué)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成。 　　再次，由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校教師代表馬茜老師進(jìn)行發(fā)言。馬老師很是謙虛，作為優(yōu)秀教師的她，首先拋出了自己在實(shí)際教學(xué)中遇到的信息技術(shù)的應(yīng)用問題，然后談到這次培訓(xùn)的及時(shí)性、實(shí)用性，最后希望和大家在這次培訓(xùn)中共學(xué)習(xí)、共成長。 　　然后，由羊冊鎮(zhèn)第二初級中學(xué)李崇主任解讀本次研修項(xiàng)目實(shí)施方案。 河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案（一）突出應(yīng)用指導(dǎo)，打造各級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。（二）突出示范帶動，建優(yōu)建強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校。（三）突出經(jīng)驗(yàn)推廣，分批推進(jìn)全員培訓(xùn)。（四）突出問題解決，提升校本應(yīng)用能力。（五）突出精準(zhǔn)幫扶，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。（六）突出教育創(chuàng)新，探索智能教育模式。（七）突出應(yīng)用考核，促進(jìn)校本應(yīng)用實(shí)效。（八）突出過程監(jiān)測，構(gòu)建監(jiān)測評價(jià)體系。（九）突出成果導(dǎo)向，實(shí)施“十區(qū)百校千人萬課”工程。 　　培訓(xùn)內(nèi)容很多，時(shí)間很寶貴，大家利用中間休息的十分鐘進(jìn)行合影留念。這種惜時(shí)的精神，這種求知的渴望，這種向上的力量，無不令人折服。 　　接著，郭昂德主任解讀網(wǎng)絡(luò)研修平臺的具體操作步驟。郭主任利用多媒體課件，清楚明白地向大家講解了手機(jī)端的三種操作步驟和電腦端的兩種操作步驟。通過郭主任的細(xì)心講解，學(xué)員們都掌握了研修平臺的使用。 　　新時(shí)代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。所以我們要及時(shí)更新教育理念，這樣才能在改革的浪潮中不迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前不手足無措。 　　接著，由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校郭昂德主任解讀本次培訓(xùn)信息技術(shù)內(nèi)容的選擇。為落實(shí)教育部“能力提升工程2.0意見”以及《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》的要求，預(yù)設(shè)覆蓋三種信息化教學(xué)環(huán)境，提供的課程資源全面覆蓋河南省提升工程2.0測評中學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)4個(gè)維度中的29項(xiàng)微能力點(diǎn)，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)運(yùn)用到教師培訓(xùn)中，提供教師培訓(xùn)課程超市，支持教師自主選學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程精準(zhǔn)推送。 　　從開始到結(jié)束，整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場靜悄悄的，每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都在認(rèn)真記筆記。經(jīng)過郭昂德主任的講解，大家都對自己的信息技術(shù)能力有了一定了解，學(xué)員們立足自身實(shí)際，結(jié)合信息化教學(xué)能力，在研修活動總結(jié)表上做出了相應(yīng)的信息技術(shù)內(nèi)容選擇，為自己定了明確的目標(biāo)。 　　最后，由羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校王磊副校長對本次活動做總結(jié)。他表示以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們可以在社會的任何一個(gè)場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給我們帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)，相信大家得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。 　　語文組教師第一次線下研修活動總結(jié)表。 　　數(shù)學(xué)組教師第一次線下研修活動總結(jié)表。 　　英語組教師第一次線下研修活動總結(jié)表。 　　綜合組教師第一次線下研修活動總結(jié)表。 　　隨著時(shí)間的流逝，第一次培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建培訓(xùn)的新形式，把教師培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。