<p> “冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉?！甭?tīng)到這首兒歌，您的腦海里是不是回憶起小時(shí)候和家人一起包餃子過(guò)冬至的情景呢?冬至到，寒意濃，但我們幼兒園的每個(gè)教室里卻是暖意四溢，溫暖喜氣。為增進(jìn)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，我們特開(kāi)展了過(guò)冬至主題的系列教育活動(dòng)。</p> <p><b style="font-size: 20px;">我們的目標(biāo):</b></p><p>1、讓孩子們認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)及習(xí)俗。</p><p>2、知道冬至是中國(guó)古代24節(jié)氣之一，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(zhǎng)，是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。</p><p>3、鍛煉手部能力，反應(yīng)能力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作分享的快樂(lè)。</p><p>4、深刻孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">我們的計(jì)劃</b></p> 冬至的由來(lái) <p>老師給孩子們講述中國(guó)傳統(tǒng)文化冬至節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗。</p> 語(yǔ)言:《冬至節(jié)》 <p> 通過(guò)講冬至繪本故事，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。</p> <p>繪本故事《冬至節(jié)》</p><p> 這本繪本讓人感受到溫暖和愛(ài)，同時(shí)也能讓孩子自然而然地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，喚起心靈深處對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)并長(zhǎng)存記憶。</p><p> 跟孩子一起包餃子，吃餃子，然后坐下來(lái)再讀一讀暖暖的冬至繪本故事，孩子想知道的為什么都在這個(gè)故事里了。</p><p> 祝每個(gè)家庭渡過(guò)一個(gè)美好的冬至夜！</p> <p>兒歌《冬至》</p> <p style="text-align: center;">兒歌《數(shù)九歌》</p><p> 古時(shí)候，人們用“九”為節(jié)氣來(lái)表示氣候的變化，生動(dòng)形象地記錄了冬至到來(lái)年春分之間的氣候、物候變化情況，同時(shí)也表述了農(nóng)事活動(dòng)的一些規(guī)律。</p> 藝術(shù):繪畫、手工 <p style="text-align: center;">繪畫《冬至趣象》</p> <p> 大人們的眼中冬至是一個(gè)很重要的節(jié)日，是一直以來(lái)都有的節(jié)日，在孩子的眼中他們的冬至又是怎么樣的呢？一起去感受一下她們畫的冬至趣象吧！</p> <p style="text-align: center;">手工制作:《包水餃》</p><p> 手工活動(dòng)蘊(yùn)含了從觀察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)造的過(guò)程，是幼兒將已有的知識(shí)、技能、技巧及對(duì)周圍美好事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用與創(chuàng)造的過(guò)程。手工作品給孩子帶來(lái)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的情感和興趣，使幼兒始終處于主動(dòng)地位。</p> <p>準(zhǔn)備材料</p><p>雙面膠、餃子皮、泡沫網(wǎng)、廢紙。</p> <p>老師講解包餃子方法</p><p>1、將紙剪成餃子皮狀。</p><p>2、將廢紙或泡沫網(wǎng)揉搓成團(tuán)(做餡用)</p><p>4、將餃子皮對(duì)折,把紙團(tuán)或泡沫網(wǎng)包進(jìn)皮中用雙面膠將皮粘好,餃子即成。</p> <p>孩子們的小手真靈巧??????，包出來(lái)的餃子是不是被驚喜到了。</p> 社會(huì):冬季怎樣取暖 <p> 現(xiàn)在是冬天,我們的生活中會(huì)接觸到很多取暖用具,孩子們對(duì)取暖用具也會(huì)有一些了解,但是對(duì)取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法還不是很清楚,所以結(jié)合冬至設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《冬天的取暖用具》。</p><p> 首先請(qǐng)孩子們進(jìn)行討論冬天的耶暖用具有哪些?很多孩子說(shuō)空調(diào)、還有孩子想到了電暖扇、熱水袋、電熱毯等。在這個(gè)過(guò)中,他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>觀看課件《各種各樣的取暖工具》，讓孩子們了解各種取暖工具的使用方式及發(fā)熱方法，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖。</p> <p> 活動(dòng)最后讓孩子們討論:“長(zhǎng)大了你想發(fā)明什么樣的取暖用具?”激起孩子對(duì)科學(xué)的興趣，張皓然說(shuō):“長(zhǎng)大我要發(fā)明凳子取暖器,坐著就不冷了”；賀宇澤小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我要給小樹(shù)發(fā)明取暖器,這樣,小樹(shù)到了冬天就不會(huì)掉光樹(shù)葉，變成光禿禿的，小樹(shù)葉也不會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽”；徐子怡說(shuō):“我長(zhǎng)大要發(fā)明衣服取暖器，穿一件衣服就暖暖的，跳舞游戲的時(shí)候我們?cè)僖膊挥冒岩路搧?lái)脫去了”……好有想象力的孩子們，真棒??????！</p> 科學(xué):摩擦起電 <p> 這段時(shí)間天氣特別干燥，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)或者在與孩子不經(jīng)意的親密接觸間，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子驚呼：“哇！有電。好麻！”但是孩子們都說(shuō)不清“電”是從哪兒來(lái)的？為什么自己會(huì)被電到？為什么夏天不會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象，冬天卻常常遇到這樣的現(xiàn)象呢？因?yàn)檫@樣的摩擦起電現(xiàn)象在孩子們的生活中時(shí)常地出現(xiàn)，孩子們也產(chǎn)生了各種的疑問(wèn)，所以針對(duì)這一客觀存在具有教育價(jià)值的課題，我們結(jié)合冬至活動(dòng)引領(lǐng)孩子們?nèi)ニ伎?、探究，發(fā)展孩子科學(xué)的探索能力，感受奇妙地自然現(xiàn)象。</p> <p>哇好神奇，快在頭發(fā)上磨一磨，在衣服上磨一磨，你一言我一語(yǔ)，我的衣服有靜電，我的衣服沒(méi)有…老師老師快看我的板凳也能把碎紙屑吸起來(lái)呢。</p> <p>快看快看，頭發(fā)飛起來(lái)了</p><p>賀宇澤:那我趕快去用水濕濕，頭發(fā)就不飛了??????。</p> <p> “摩擦起電”是在“做中學(xué)”的思想指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)活動(dòng),通過(guò)觀察、探究、猜想、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)、分享與表述,發(fā)揮了孩子們的動(dòng)性,通過(guò)該活動(dòng),孩子們對(duì)摩擦能產(chǎn)生靜電有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并能體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過(guò)程。</p> 生活活動(dòng):包餃子 <p> 傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子?！伴_(kāi)心包餃子，快樂(lè)過(guò)冬至”，為了讓孩子們感受冬至的節(jié)氣，也為了讓孩子們更好更全面的體會(huì)包餃子的樂(lè)趣，我們特邀請(qǐng)5位家長(zhǎng)來(lái)到班級(jí)內(nèi)幫助孩子們共同完成一頓“美味餃子”的制作！</p> <p>五朵漂亮的花獻(xiàn)給最美最優(yōu)秀助教家長(zhǎng)</p> <p> 活動(dòng)過(guò)程中不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，更真真切切的感受到了勞動(dòng)的歡悅，并和同伴們懂得了分享勞動(dòng)成果。</p> 健康:《運(yùn)餃子》 <p>講解游戲規(guī)則和安全事項(xiàng)。</p><p> 分四對(duì)游戲，每組排頭幼兒向前運(yùn)餃子，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著餃子向四隊(duì)后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)餃子速度的快慢決定輸贏。</p><p> 活動(dòng)過(guò)程中孩子們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。</p> <p> 通過(guò)系列活動(dòng)，孩子們了解了冬至的來(lái)歷、了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。我們把廚房搬進(jìn)了課堂，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教幫孩子們一起動(dòng)手包餃子，孩子從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，并和同伴們一起分享了自己的勞動(dòng)成果。教室里歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融，我們是一個(gè)多么溫暖有愛(ài)的大家庭，親愛(ài)的家長(zhǎng)們不僅給我們的課堂添上了美麗的色彩，更讓孩子們過(guò)上了一個(gè)別具一格的冬至節(jié)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">好吃不過(guò)餃子，溫暖不過(guò)集體</b></p>