<p>“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名骨干教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的時代，我們自身的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，所以工作以來我們不斷學(xué)習(xí)不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我們工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，今天有幸聆聽吳新華老師的講座，讓我們受益頗多。</p> <p>吳新華老師</p><p>華中師范大學(xué)東莞附屬中學(xué)校長</p><p>深圳市光明書院名譽校長</p><p>主講專題：《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》</p><p>時間：2020年12月19日</p><p>地點：樂東縣研訓(xùn)學(xué)校</p> <p>花有陽光兮，美嬌艷。每天班主任高慧老師都面帶著美麗的笑容，迎接學(xué)員們的到來，盡責(zé)盡職。</p> <p>吳新華老師從課堂教學(xué)方式指出：</p><p>一、課堂教學(xué)風(fēng)格主要是體現(xiàn)有效教學(xué)的思想，堅持以學(xué)生為主體，以教材為載；二、課要上的有趣幽默；</p><p>三、課要上的實實在在；</p><p>四、課要上得活靈活現(xiàn)。</p> <p>是的，課堂教學(xué)是要有教學(xué)活動的特色，是教師的教育思想、個性特點、教育技巧在教育過程中獨特的、和諧的結(jié)合和經(jīng)常性的表現(xiàn)。教學(xué)風(fēng)格的形成是一個教師在教學(xué)藝術(shù)上趨于成熟的標(biāo)志。</p><p><br></p> <p>2020年12月19日下午14點30分，繼續(xù)聆聽吳新華老師講授《教育中如何尋找自己的快樂》</p> <p>吳新華老師的一段話令人深刻：人生的意義就是對自己生活方式和發(fā)展方向有選擇，不一樣的選擇就有不一樣的結(jié)果，路在腳下，用心去走，既然我們都選擇教師這一職業(yè)，我想還是做一名快樂的教師！</p> <p>學(xué)員們認真聽課，認真做筆記！課后按時提交研修感悟。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">思源實驗學(xué)校 陳少輝</p><p> 今天有幸聽了吳老師的“略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則”受到了很大的啟發(fā)，對比自己的課堂教學(xué)覺得確實有很多的地方值得學(xué)習(xí)，以下談?wù)剮c感悟：</p><p>1、教學(xué)風(fēng)格主要是體現(xiàn)有效的教學(xué)思想。堅決以學(xué)生為主體 以教材為載體，少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的空間，讓學(xué)生通知自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的靈性，使我們的課堂緊張、活潑、高效，課后是輕松、自由，無負擔(dān)的課堂。上課要有趣幽默、學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的自主行為，使學(xué)生的精神飽滿，興趣盎然，要用學(xué)科的魅力吸引學(xué)生，要用幽默的語言，讓學(xué)生有興趣有快樂，從而主動參與到課堂的學(xué)習(xí)中去。多么好的教學(xué)理念，多么成功的課堂教學(xué)，要把這好的方法應(yīng)用到自己的課堂中去。</p><p>2、一定要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，要打好基本技能兩者都不能丟掉，用他多年的教學(xué)經(jīng)驗來詮釋課堂教學(xué)的實實在在，唯“實”才是課堂教學(xué)的真諦。確實，我們的教學(xué)沒能把基礎(chǔ)基本技能讓學(xué)生掌握好，沒能把如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力很好的結(jié)合起來，那么這堂課的教學(xué)是失敗的，只有加強基本知識和基本技能的教學(xué)，教育質(zhì)量才能提高。</p><p> 3、強調(diào)合作，講練有度。提倡講到恰到處，練在關(guān)鍵處才是最佳的。我們的教學(xué)就是要講定律，依據(jù)定律去找解題的思路，師生討論，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)</p><p>，老師該講學(xué)生該練要把握好。談到，不留作業(yè)，及時矯正，學(xué)習(xí)效果是最好的。試卷不過夜，先講再練，練在課內(nèi)，邊講邊練，矯正在課內(nèi)，作業(yè)在課內(nèi)，課外無作業(yè)。也有同感，認為這也是真正讓學(xué)生減負的做法，同時也讓學(xué)生邊聽邊練的好做法，讓學(xué)生在最快的時間內(nèi)完成，同時老師也要在最快的速度改完，使學(xué)生及時得到復(fù)習(xí)，及時得到鞏固。反思自己的課堂教學(xué)，確實有很多改進的地方。</p><p>4、分層教學(xué)，因材施教。教學(xué)采用“一刀切”、"齊步走" 的辦法會使一批學(xué)生吃不飽，一批學(xué)生吃不了，從而嚴重挫傷學(xué)生的積極性，通常把班及分成三個層次，做到因材施教，讓每個學(xué)生都能得到合理的發(fā)展。這是每個老師都希望的，更是每位學(xué)生的目標(biāo)。</p><p> 通過上午的培訓(xùn)，掌握了一些很好的教學(xué)理念，也非常適合目前的教學(xué)情況，使今后的教學(xué)更加的有信心，也一定有信心上好每堂課。</p><p> 下午聆聽了“教育中如何尋找自己的快樂”一題，吳老師通過生活中的一些鮮活例子來詮釋了人生的意義，既然選擇做一名老師，那就做一名快樂的老師，因為我們的成就是培養(yǎng)了無數(shù)的人。要把自己的正能量傳遞給學(xué)生。吳教授的人生真諦值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)バХ?，讓自己快樂的同時也讓別人快樂！</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">九所中心學(xué)校 陳太俏</p><p> 聆聽了吳新華校長扎實、樸實的講座，我從中感受到他那一份樸實中的不樸實，平凡中的不平凡的心境。從他那睿智的眼光中，感受到他對教育的執(zhí)著和堅定，他的教學(xué)理念別具一格，說出了我們一線老師的心聲。 好課的標(biāo)準(zhǔn)是幽默、實在、靈活。幽默才能讓學(xué)生有興趣，興趣是開發(fā)智力的鑰匙，把課上的像玩游戲一樣有趣，那是最高境界的課。喜歡表揚是全人類的共性，我們要用表揚欣賞眼光來對待學(xué)生。常態(tài)課不一定需要完整，內(nèi)容不能太多，要因材施教、分層教學(xué)，講練有度，向40分鐘要效率。要做一個充滿陽光快樂的老師，善于等待、善于寬容、善于分享，在教育教學(xué)中尋找自己的那一份獨到的快樂。 今天跟吳新華老師度過了一個充實豐實的一天，累并快樂著，我們每天進步一點點，一點點來進步……</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校–王槐星</p><p> 今天有幸的聆聽了吳新華校長的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》和《教育中如何尋找自己的快樂》兩個講座，讓我染目一新，頗有收獲。</p><p> 其中吳校長談到了什么是快樂教師？讓學(xué)員引起了共鳴，吳校長談了自己對什么是快樂教師的見解有以下幾點:1.男教師會吃，女教師會穿;2.有一、二樣“細藝”而且比較專業(yè);3.熱愛旅游;4.讓學(xué)生喜歡你;5.讓學(xué)生喜歡你教的學(xué)校;6.讓自己教的成績不差;7.善于等待;8.善于寬容;9.善于分享。</p><p> 吳校長講解得非常的仔細，舉了好多親身體會的例子，讓自己要做一名快樂的教師。什么是快樂？快:指稱心、高興;樂:指高興喜悅、歡樂;快樂:即是愉快，歡樂舒坦。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">萬沖鎮(zhèn)中心學(xué)校 詹秀麗 </p><p> 今天有幸聽了吳新華老師的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》中的＂如何當(dāng)一名快樂的老師＂受到了很大的啟發(fā)，跟自己當(dāng)老師的快樂值數(shù)對比還有很多東西要學(xué)習(xí)．＂快樂”是一種心里感受,其實它無時不在、無處不在。教育是偉大的事業(yè),讓我們用陽光的心態(tài),簡單、真誠、用寬大的心胸,博愛之心,用負責(zé)的工作狀態(tài),用飽滿的激情,投入到每天的工作,做一名快樂的教師,為樂東的明天教育事業(yè)做出貢獻。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">萬沖鎮(zhèn)中心學(xué)?！獜埿⊙?lt;/p><p> 今天聆聽了來自華中師范大學(xué)東莞附屬中學(xué)吳老師的講座。吳老師講座的內(nèi)容就如他的教學(xué)理念一樣接地氣。課堂教學(xué)要實實在在；課堂形式不能單一、不能絕對；課堂呈現(xiàn)要“活”；課堂允許不完美等等。確實，有時不完美才是真的美。我們上課的老師都明白，我們的課哪能節(jié)節(jié)做到盡善盡美，我們可以做的就是把課老老實實的呈現(xiàn)出來。同時吳老師用很平實的語言，把當(dāng)老師的方向、目標(biāo)都一一呈現(xiàn)。作為教師一定要明確自己的定位，不要將自己立于尷尬的境地，學(xué)著做一個好老師、快樂的老師。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">樂東實驗小學(xué) 陳巧心</p><p> 今天有幸聆聽吳老師的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》講座，受益匪淺。</p><p> 吳老師談到“做一名快樂的教師必須關(guān)注的六個度”，其中有一個度是“心態(tài)的平穩(wěn)度”，吳老師認為平穩(wěn)就是“中庸之道”，作為一個老師，必須認真、不作假，心態(tài)平衡。只有不作假的老師才能帶出不作假的學(xué)生，我教得不好，沒關(guān)系，心態(tài)平穩(wěn)，腳踏實地，相信自己一定可以把學(xué)生教好。我認為吳老師的觀點很獨特，也很實在。他長期在教學(xué)一線工作，他說:“教學(xué)的東西，很難說，碰到好的學(xué)生就會成就好老師。孟子說:“得天下英才而教育之”如果我碰到這個機遇，我就要好好抓住他。吳老師的一席話讓我茅塞頓開，做一名心態(tài)平衡的老師，用心的去教每一位孩子！</p> <p style="text-align: center;">研修感悟 筆記 </p><p style="text-align: center;">九所鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳求珍 </p><p> 今天上午我有幸聆聽了吳新華教授的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》。吳教授從三個方面展現(xiàn)自己教學(xué)原則：第一，課要上得有趣幽默。第二，課要上得實實在在。第三，課要上得活靈活現(xiàn)。我感悟最深的一句是“課上得有趣幽默里的要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)?！币雽W(xué)生喜歡數(shù)學(xué)關(guān)鍵是調(diào)動興趣。吳教授的教學(xué)風(fēng)格值得學(xué)習(xí)。對比自己的課堂教學(xué)，我許多方面還需要改進，我在今后的教學(xué)中要借鑒吳教授的教學(xué)風(fēng)格，把他的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，讓我教的學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記 </p><p style="text-align: center;"> 九所中心學(xué)校 劉瓊 </p><p> 聆聽了吳新華校長樸實的講座，得到了一些新的思想。什么是快樂老師？培養(yǎng)愛好，做好本職工作，熱愛生活，利用閑暇時間提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。讓學(xué)生喜歡你，你才是好老師，讓學(xué)生喜歡你教的學(xué)科，孩子的成績才會有所提高。用成績說話，用成績證明自己的業(yè)績。當(dāng)你用你的行為影響了一個孩子的認知，你會從內(nèi)心得到幸福感。善于用放大鏡去看別人的優(yōu)點和改善自己的缺點。善于寬容別人，做一個靠譜的人。善于把自己學(xué)到的，觀察到的，體會到的點滴與人分享。讓自己學(xué)會如何做一名快樂的教師非常的重要！</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;"> 樂東實驗小學(xué) 陳玉悠</p><p> 今天聆聽吳老師的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》講座，其中談到如何激發(fā)學(xué)生興趣？對這個問題的剖析得很到位。</p><p> 吳老師指出了有效的課堂教學(xué)應(yīng)從興趣開始。提高學(xué)生興趣有效的辦法就是表揚、欣賞和肯定學(xué)生很重要。要千萬百計的去表揚和肯定學(xué)生的亮點，用一種正能量去固化沒有開竅的學(xué)生，從而讓學(xué)生在心中定下學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。在以后的教學(xué)中，要善于表揚、肯定和欣賞學(xué)生。讓所有的學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)。</p><p> </p><p> </p> <p> 研修感悟筆記</p><p> 利國鎮(zhèn)中心學(xué)校， 吉蓉蓉。</p><p> 我聆聽了吳老師的精彩講座，我感觸頗深，讓我學(xué)習(xí)后無不對新課程。又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì)。為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。</p><p> 吳老師的講座自始至終都讓我聽得津津有味，興趣盎然，很多艱澀枯燥的理論通過他風(fēng)趣幽默的語言滑稽詼諧的動作，生動形象的比喻，都變得簡單明了，通俗易懂，他的講解深入淺出，聯(lián)系生活，貼近實際，注重互動，指導(dǎo)性很強，激動了心靈。啟迪了思想，激發(fā)了思維。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;"> 特殊教育學(xué)校-- 李小翠 </p><p> 今天是培訓(xùn)的第二天，氣溫比昨天還冷，但在研訓(xùn)學(xué)校五樓報告廳洋溢著熱烈的氣氛，老師們聚精會神地聆聽教育專家吳新華老師的精彩講座。聆聽吳老師的《略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則》；受到了許多的啟發(fā)，對比我們特校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)覺得確實有很多的地方值得學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談?wù)勛约旱母形颍耗壳拔覀兝蠋焸兌继貏e希望，讓培智學(xué)生在“有趣”中享受“有價值”的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，對數(shù)學(xué)課堂充滿期待。但在培智課堂上“玩”什么樣的數(shù)學(xué)，用什么內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生玩，才能讓培智孩子覺得有趣？成了擺在特教數(shù)學(xué)老師面前的重要課題。吳老師分享中有這么兩個點：課要上的有趣幽默和學(xué)生主動積極參與，老師根據(jù)課堂學(xué)生發(fā)生的實際情況來進行教學(xué)，這對我們的教學(xué)是非常實用的，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是主動的，倘若學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動機，就不會學(xué)習(xí)。他必須要有，比如某種刺激因素、某種報償期望，才能積極向?qū)W，而課堂實實在在，教具的生動有趣是最佳刺激，強烈的心智活動帶來的快樂是最好的回報?！坝腥さ呐嘀菙?shù)學(xué)”可以是生活、可以是游戲、可以是操作、可以是數(shù)學(xué)繪本……教師要充分挖掘教學(xué)資源，把數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生喜愛的、有趣的課堂。</p> <p>形成自己的風(fēng)格與原則，做一名快樂的教師———聽吳新華老師講座有感</p><p style="text-align: center;">佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校 李獻 </p><p> “有教無類，不倦為懷”。這是吳老師今天為我們總結(jié)的教師情懷。我覺得非常的有道理，這也許就是我選擇當(dāng)老師的初心，我之所以選著成為人民教師，也是受我曾經(jīng)的老師影響，我從他們的身上也看到了、感受到了這樣的情懷。如今我也需要有這樣的情懷，才能讓我的從教生涯不再單調(diào)，讓自己的人生更有意義。 </p><p> 今天聽吳老師的授課，我學(xué)到了兩點：一、讓自己形成獨特的風(fēng)格和原則。</p><p>二、讓自己做一名快樂的老師。 </p><p> 首先，形成自己獨特的風(fēng)格和原則。從實際出發(fā)，不講形式，堅持以學(xué)生為主體，給予學(xué)生更多的空間，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的靈性。形成“有趣、實在、活躍”的課堂教學(xué)。在此過程中需要教師自我提升幽默風(fēng)趣的語言表達能力，扎實的基本功，才能讓課堂“活”起來，成為有靈魂的課堂，讓學(xué)生喜歡自己，愛上所上的學(xué)科。在課堂教學(xué)中要堅持課堂教學(xué)的原則，主題鮮明干脆利落，少些批評多點表揚，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生被動成為主動參與到學(xué)習(xí)中來，體會學(xué)習(xí)之樂，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和質(zhì)疑意識，把握好課堂節(jié)奏等。 </p><p> 其次，讓自己成為一名快樂的老師，俗話說“情感是可以相互傳染的”。教師本身情趣不高，課堂也會枯燥無味，學(xué)生也會受到影響的。所以要教師要有自己的“藝”技之長，樂觀的生活觀、價值觀和豁達的人生觀，靜待花開時將會桃李滿天下。 要做到這些需要教師不斷學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提升人文素養(yǎng)，凈化自己的教育情懷，用真誠和真愛，人性化去教育學(xué)生；學(xué)會創(chuàng)新和突破自我，甘于寂寞，敢打敢拼，樂于動腦筋出絕招。至此沒有終點，而是起點，我將不懈努力，完善和追求自己的教育人生。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記 </p><p style="text-align: center;">佛羅中心學(xué)校 林花整 </p><p> 今天是我們學(xué)習(xí)的第二天，吳新華老師的教學(xué)風(fēng)格和原則讓我受益頗多，感受很深！ 如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，首先，我們要把課上得有趣生動，實實在在，氣氛活躍，課后學(xué)生才輕松自由，低負擔(dān)，老師用幽默的語言把學(xué)習(xí)比喻成談戀愛一樣，首先有了喜歡，才有談下去的興趣和欲望。在教學(xué)原則上教師讓我們盡量做到開門見山，直奔主題，不用搞得云里霧里，要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的閃光點，千方百計地去表揚學(xué)生，欣賞學(xué)生，這樣學(xué)生才會更親近你，更喜歡上你的課。在教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)始于疑，小疑則小進，大疑則大進，在課堂上，老師還強調(diào)師生合作，生生合作，在合作探究中有了思維的碰撞，才能激發(fā)更絢爛的火花，在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生親自動手實踐，“百聞不如一見，百見不如手過一遍?！眳抢蠋煂崒嵲谠诘慕虒W(xué)方法，真真正正把教學(xué)發(fā)揮到極致，讓我們的教學(xué)之路遍地開花。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">特殊學(xué)校 符天霞 </p><p> 今天吳新華校長講：“略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則”和“教育中如何尋找自己的快樂”兩個主題。談教學(xué)風(fēng)格吳校長講了三點：第一，課要上得有趣幽默、第二，課要上的實實在在、第三，課要上的活靈活現(xiàn)；教學(xué)原則即：有趣、實在、活躍。形成風(fēng)格必要遵循原則，才能成為獨特的有引領(lǐng)作用的教育思想。在教育中尋找自己的快樂，吳校長講做一名快樂的老師必須關(guān)注六個維度：目標(biāo)的明確度、工作的持久度、信念的執(zhí)著度、成績的穩(wěn)定度、心態(tài)的平穩(wěn)度、夢想的超越度。有良好的心態(tài)有夢想有信念，必能讓自己在教育教學(xué)工作中，做出成績，對教育工作保持持久的熱愛。 在今后的工作中，我要告訴自己必須要以十二分的熱情、干勁做好教師這一份工作，不忘初心。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">萬沖鎮(zhèn)三柏小學(xué) 邢英</p><p> 隨著高老師的主持，又迎來了第二天的研修培訓(xùn)，今天聽了吳老師的精彩講座，我頗有感悟，我覺得我平時上的班課堂有點沉悶，氣氛不夠活躍，聽了吳老師的講座后，我深有幾點體會:</p><p>怎樣上好一堂?</p><p>一、興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是開發(fā)學(xué)生智力的鑰匙，要讓學(xué)生對你的課堂感興趣，首先要設(shè)計一堂風(fēng)趣幽默的課堂，把學(xué)生吸引到課堂上來，學(xué)生的參與度才會高，課堂教學(xué)才有效。</p><p>二、學(xué)好基礎(chǔ)知識，練好基本技能，是有效教學(xué)的基本特征，也是我國傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢和精神精華，讓學(xué)生學(xué)好基本知識，那就是我們課堂教學(xué)的目的，學(xué)生掌握了基本技能，那是課堂教學(xué)得到了有效的實施。</p><p>在以后的教育教學(xué)工作中，我會像吳老師一樣，不斷的學(xué)習(xí)知識，提升自己的專業(yè)水平，做一名優(yōu)秀的好老師。</p> <p style="text-align: center;">研修感悟筆記</p><p style="text-align: center;">樂東思源實驗學(xué)校 張新</p><p> 今日聆聽吳老師的課不由衷地悟道： </p><p> 一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善于調(diào)控課堂氣氛。授課的過程中，當(dāng)學(xué)生昏昏欲睡時，當(dāng)學(xué)生思想開小差時，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默語言，能解除學(xué)生的疲勞，并能在歡快的氣氛中集中學(xué)生的注意力。</p><p> 一個好的教師要儀表端莊，向?qū)W生無聲地傳播著文明，暗示著對人生的追求，對真善美的認識，對生活的熱愛。</p><p> 一個好的老師，課堂上老師的語言，應(yīng)該達到具有無窮魅力的藝術(shù)境界，特別是文明禮貌用語的恰當(dāng)使用，會讓學(xué)生感覺到你的善解人意、親切友好……</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">總之，作為教師，我們要不斷地充實自己，完善自己，提高自己，那樣才會得到學(xué)生和家長的信賴，才會受到社會的好評，我們才能無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號。</b></p>