成果提煉促提升知行合一助成長

林蘭芳

玉林“十三五”教師培訓(xùn)成果提煉及評選項目--幼兒園教師培訓(xùn)成果打磨及推選培訓(xùn) 　　2020年12月17—21日，我們相聚在美麗的“綠城”南寧，開啟為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 開班儀式 　　12月18日上午，由我們高大帥氣的班主任石老師主持開班儀式，在大家的期盼中我們正式進入培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。 專題學(xué) 習(xí) 專題一《解讀幼兒行為看見幼兒成長》 　　張建蘭園長從觀察記錄的價值與功能，五大領(lǐng)域的觀察要點和如何撰寫觀察記錄，深入淺出地為我們講述在各類活動中該從哪些方面觀察、記錄、分析幼兒的行為，從而為我們更有針對性地施教提供依據(jù)。 專題二《典型教育案例的設(shè)計與錄像課的拍攝方法》 　　張士文園長從利用幼兒園萬畝“梨園”的春、夏、秋、冬開展不同形式的“親自然”活動，來培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。這種扎扎實實做課程的、做研究的精神、真真切切為孩子的成長而不斷持續(xù)努力的教育情懷，讓人肅然起敬。 專題三《幼兒園教科研過程中成果的收集、整理與提煉》 　　周敏軍園長從課題申報到結(jié)題的整個過程中需要做和需要注意的事項一一進行詳細地講解。讓大家明白了做課題研究的步驟，激發(fā)了大家做課題研究的信心。 專題四《教育成果凝練與提升方法--論文類材料》 　　廣東省東莞市教育局教研室曾水平采用趣味互動的方式由淺入深地從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文框架、參考文獻幾大部分讓大家理解教育論文寫作的基本模式和注意事項。通過現(xiàn)場擬論文題目、寫論文大框架并進行分析講解的方法，讓大家在參與中高效學(xué)習(xí)。 專題五《幼兒園教育活動的設(shè)計與組織》 　　周少玲園長從幼兒園五大領(lǐng)域教育活動的設(shè)計、組織與實施，淺顯易懂地講解了如何設(shè)計一節(jié)好的活動，如何評價一節(jié)好的活動。 專題六《悅游戲躍成長》 　　孫園長從園本生態(tài)課程的打造，戶外游戲課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外活動引發(fā)的創(chuàng)生課程的實施、游戲案例的書寫、專業(yè)愛課程的構(gòu)建等，讓大家從中知道在游戲中教師該如何支持幼兒開展深度學(xué)習(xí)。 專題七《一物多玩--游戲探索與游戲設(shè)計》 　　郭園長通過多個“一物多玩”的例子，生動形象地講解“一物多玩”變幻出的各種新玩法、新創(chuàng)意，能有效培養(yǎng)了幼兒參與戶外體育活動的積極性，同時使幼兒的創(chuàng)造力、合作能力、交往能力及語言表述能力、動作協(xié)調(diào)能力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。 結(jié) 業(yè) 儀式 　　 轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了5天的培訓(xùn)，迎來了結(jié)業(yè)！感謝玉林市教育局和首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們?yōu)橛窳钟變簣@教師的專業(yè)提升提供學(xué)習(xí)交流的平臺。返崗后，我們將把學(xué)習(xí)到的知識，融入到日常教育教學(xué)、課題研究中，不斷的積累、不斷磨礪、不斷成長！