<p class="ql-block"> 以下是小B的心路歷程，她起名叫做《變化》</p><p class="ql-block"> 發(fā)生這件事之前我覺(jué)得別人做任何事情都不會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)槠綍r(shí)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候大家都是互不干擾，別人玩手機(jī)也好睡覺(jué)也好都與我無(wú)關(guān)，但是有一天上課的方式變了，變成了分小組加分扣分的規(guī)則，也就是“一榮俱榮，一損俱損” ，老師想用這種方式激勵(lì)更多的人學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 上課抽人答題的時(shí)候因?yàn)槭怯玫氖謾C(jī)中的軟件來(lái)隨機(jī)選擇的。有一次，我們組一個(gè)男生恰巧就被抽起來(lái)答問(wèn)了，但他卻是一副什么都不知道且不關(guān)他事的那種態(tài)度，我們一個(gè)小組的人都在告訴他起來(lái)答題，甚至都告訴他要怎么去做了，但是他卻不上臺(tái)去答，甚至他保持著無(wú)所謂的態(tài)度，正因?yàn)樗@樣我們組一下就被扣了兩分，我當(dāng)時(shí)真的好生氣，不僅生他的氣也生自己的氣，氣自己為什么就和他在一組了，特別是當(dāng)他坐下來(lái)問(wèn)了一句我扣了分全組都被扣了嗎？我們回答了說(shuō)對(duì)啊，但是他的回答讓我不僅感到驚訝更讓我生氣至極，他的回答是這樣的“這么好玩的嘛，一個(gè)人扣了全組都會(huì)被扣”。他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有因?yàn)樗脑驅(qū)е挛覀內(nèi)M之前好不容易得來(lái)的平時(shí)成績(jī)一下就被扣了兩分而感到羞愧，然后想辦法怎樣去彌補(bǔ)回來(lái)反而是覺(jué)得好玩，我突然就覺(jué)得他的心理感覺(jué)是扭曲的，他還是沒(méi)有責(zé)任心的一個(gè)人，我以為雖然他平時(shí)上課就是玩手機(jī)或者睡覺(jué)，至少被分了小組之后他會(huì)因?yàn)槔⒂趧e人而好好的學(xué)習(xí)或者答錯(cuò)了題下來(lái)會(huì)想辦法彌補(bǔ)因?yàn)樗鴣G掉的兩分，但是出乎我的意料之外，他不僅沒(méi)有一點(diǎn)慚愧之意反而覺(jué)得好玩。</p><p class="ql-block"> 那一節(jié)課下課之后我回到寢室發(fā)泄著我的怒氣，抱怨他為什么是這么個(gè)人，為什么會(huì)有這樣的人，后來(lái)我知道另外一個(gè)組的人他們組因?yàn)樗哿朔?，但他后?lái)因?yàn)閷?duì)他們組員的愧疚去熊老師那里講了題掙回了他們組的分，但是轉(zhuǎn)念在想我們組他還是無(wú)所謂他明明知道了別人去老師那里講了題掙回了分，當(dāng)他知道這件事情的時(shí)候，覺(jué)得自己也被“打了臉”，但是他卻并沒(méi)有做出任何挽回我們組丟掉的分的事情。</p><p class="ql-block"> 我也因?yàn)檫@件事生氣了很久，每一天和自己的好友抱怨著，也因?yàn)闅鈶崒?dǎo)致我在數(shù)學(xué)課上提不起任何興趣在小組上課做題時(shí)我也不想轉(zhuǎn)過(guò)去看到他更不想和他一起在一個(gè)組討論問(wèn)題，在課下的時(shí)候我甚至想給熊老師發(fā)消息想要換組，但是又想到這是自己做的決定沒(méi)有反悔的余地，而且有可能熊老師也不會(huì)同意。那幾天我一直處于一想到數(shù)學(xué)課就想要去逃避，想要放棄數(shù)學(xué)開(kāi)始厭煩的心情，甚至想到別人都不在乎那我也就破罐子破摔了，還有過(guò)想要去責(zé)備他問(wèn)他為什么一點(diǎn)榮譽(yù)感都沒(méi)有，一點(diǎn)行動(dòng)都不做，但是自己僅有的理智壓制了這一切的想法。</p><p class="ql-block"> 直到后來(lái)有一天數(shù)學(xué)課熊老師似乎發(fā)現(xiàn)了我心情不好把評(píng)分表給了我讓我?guī)退浄?，我那一?jié)課拿著那個(gè)單子看見(jiàn)就我們組為負(fù)分，其他的組雖然有扣分情況但是他們加了分補(bǔ)了回來(lái)，心里看了這個(gè)單子也很著急，我也清楚了自己心里還是在乎的還是不想繼續(xù)負(fù)分，也知道了如果繼續(xù)不想學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)消極自己也很有可能會(huì)被抽中心里反問(wèn)自己難道也想這樣給組員扣分嗎？那不自己也成了罪人，于是也就決定了去熊老師那里講題把分掙回來(lái)，既然他不做他沒(méi)有責(zé)任心那么就自己來(lái)做吧！</p><p class="ql-block"> 晚自習(xí)的時(shí)候我去了熊老師那里講題，講完之后熊老師又給我理了一次思路告訴我解題的方法，題講完之后熊老師給我聊了很多她還給我講了一個(gè)故事:有一個(gè)老婆婆因?yàn)樯眢w不便但是她想拿一個(gè)東西，那個(gè)東西呢在一個(gè)年輕人的腳下她便請(qǐng)那個(gè)年輕人幫她拿一下，那個(gè)年輕人呢只是答應(yīng)了卻并沒(méi)有幫她拿，于是她自己去拿了，等她回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候她的原本座位的頭頂落下來(lái)一個(gè)花盆。中國(guó)的一句話就是“塞翁失馬，焉知非?！?，這也和我發(fā)生的這件事一樣那個(gè)我想讓他把失去的分掙回來(lái)但是他并沒(méi)有行動(dòng)，于是我選擇了用自己的行動(dòng)來(lái)掙回這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)得到自己想要得到的東西，也讓我更加豐富了自己的做題經(jīng)驗(yàn)，熊老師想告訴我的道理也就是我們組的那個(gè)男生讓我們組扣了分不單單是禍，也許還是福。若不是他在我們這一組，也許我不會(huì)體驗(yàn)這么多，更不會(huì)有主動(dòng)去熊老師那里講題的事情，是他的做法激勵(lì)我去想其他的解決方法，也因?yàn)檫@樣我才有了這一次的和熊老師談話，通過(guò)和熊老師的談話，讓我發(fā)現(xiàn)，與其把期望寄托在別人身上，不如靠自己的努力去解決問(wèn)題，我的人生之路我要自己走，還要走得精彩，而且我相信有這個(gè)能力。就如《哪吒》中的一句話:我命由我不由天。只要自己想要做好的事無(wú)論是對(duì)于個(gè)體還是團(tuán)體如果別人做不到，只要有能力彌補(bǔ)的自己都可以想辦法去解決它，而不是去因?yàn)樗说牟怀墒焖枷胱屪约阂踩シ艞?，別人不做那么我們就自己動(dòng)起來(lái)，很有可能會(huì)得到不一樣的結(jié)果，也很謝謝自己的數(shù)學(xué)老師熊老師她愿意和我們親近的聊天，她對(duì)我的意義不僅僅是數(shù)學(xué)老師也是我的心理導(dǎo)師，她讓我知道了出現(xiàn)問(wèn)題它表面是一件壞事，但是當(dāng)自己去解決它的時(shí)候會(huì)有意外的收獲和進(jìn)一步的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 以上是小B的感想，文字很真實(shí)，很坦誠(chéng)猶如她人一樣。她讓我想到了一個(gè)比喻：一個(gè)人坐著，背對(duì)著太陽(yáng)，他看到的只有面前的影子。那個(gè)時(shí)刻她看不到自己擁有無(wú)限的陽(yáng)光，只有眼前的黑暗，我只是輕輕的幫她轉(zhuǎn)身，去看見(jiàn)她自己其實(shí)擁有很多光亮。</p>