<p class="ql-block"> 12月10日，我們從全省十余個地市齊聚信陽師院，是最美的遇見；天鵝戲水的半畝塘是最美的遇見；筆直整齊的水杉是最美的遇見；半山坡頂著花苞的茶園是最美的遇見；晨讀的學子是最美的遇見；博學的老師、精彩的課堂是最美的遇見。兩周的學習，兩周的成長，各自回到自己最平凡的崗位，但我們定會遇見更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block">每天課前的學員微課講堂分享。并介紹授課教師！</p> <p class="ql-block"> 信陽師范學院沈文慧院長向我們詳細介紹了信陽師范學院的發(fā)展史，并向我們闡述了文學對于一個人的滋養(yǎng)和終身的影響，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 禹權恒,信陽師范學院文學院副教授,碩士研究生導師。信陽師范學院“南湖學者”獎勵計劃青年項目人選。系中國現代文學研究會會員,中國魯迅研究會會員。他給我們帶來的講座《創(chuàng)意寫作理念與小學高年級作文教學》讓我們初次領略到創(chuàng)意寫作的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 錢道靜,信陽師范學院文學院副教授,研究生導師。曾作為教育部國家公派漢語教師赴國外教授漢語,并代表外派漢語教師受到出訪的時任國務院總理溫家寶的接見。她給我們帶來的《小學語文教學中的漢語知識教學》</p> <p class="ql-block"> 我們知道了“零”和“〇”及“0”的用法。</p> <p class="ql-block"> 徐洪軍，上海大學博士，主攻現當代文學專業(yè)。是信陽師范學院副教授，碩士生導師，主要研究方向：八十年代文學。他告訴我們做一名受歡迎的語文教師需要有一手好字，較強的語言表達能力、較高的文學審美能力和作品分析能力，具有廣博的文史哲知識面，具有濃厚的人文精神和人文情懷。</p> <p class="ql-block"> 浉河區(qū)中學的趙小花校長，用她淵博的知識，風趣幽默的把文本細讀與小學語文教育緊密聯系在一起，向我們傳達了精讀課文，深度挖掘文章對小學語文的重要性。她博學多才，娓娓道來，聽課老師聽得津津有味，陶醉其中。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。每一天，我們都在成長的路上。作為一名教師，既然選擇了語文，便需要我們既要腳踏實地，又要仰望星空！我雖然不能改變這個世界但可以改變我的課堂，課堂就是我的一塊小小的地盤，我可以把它搞成一個“特區(qū)”，我試著改變我的課堂,讓我的語文課更有“語文味”。</p>