2020年12月17日我們音體美組全體教師有幸聆聽了熊慧琳老師執(zhí)教的音樂欣賞課。本次音樂公開課教學(xué)對(duì)象是江永思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)2007班學(xué)生，授課內(nèi)容是《卡門序曲》——音樂欣賞。 《卡門序曲》是法國作曲家喬治·比才的代表之作,也是目前世界上演奏率最高的樂曲之一,這部曲子以生動(dòng)鮮明的音樂語言,以及豐富的表現(xiàn)手法對(duì)歌劇《卡門》進(jìn)行了淋漓盡致的闡述,。本課將通過欣賞讓學(xué)生初步了解管弦樂隊(duì)的配置，體驗(yàn)《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并初步認(rèn)識(shí)某些歌劇序曲具有暗示劇情的作用，知道 “回旋曲式”的結(jié)構(gòu)。 <h1 style="text-align: center;"><b> 教學(xué)導(dǎo)入</b></h1>一、導(dǎo)課<br><div style="text-align: left;"> 1、為學(xué)生播放《卡門序曲》，ppt播放斗牛士的圖片目的</div><div style="text-align: left;">是讓學(xué)生在腦中塑造畫面感。并且讓學(xué)生在聆聽過程中思考作品整體的情緒。</div><div style="text-align: left;"> 2、告訴學(xué)生這段音樂描繪的斗牛場的場景，它選自歌劇《卡門》?！犊ㄩT序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場面，奏出劇中代表主角的旋律。讓學(xué)生對(duì)《卡門序曲》與《卡門》歌劇的關(guān)系有一個(gè)初步的了解，讓學(xué)生知道序曲是歌劇的引子，同時(shí)喚醒學(xué)生管弦樂隊(duì)的認(rèn)知。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>新課教學(xué)</b></h1> 簡介劇情，引入作品學(xué)習(xí)。建立在劇情下的音樂學(xué)習(xí)，過渡自然，有助于聽賞興趣激發(fā)。<br><div> 卡門——是一個(gè)姑娘的名字，這部歌劇在這個(gè)故事里有三個(gè)主要人物：卡門——她是位煙草女工，霍賽——衛(wèi)隊(duì)下級(jí)軍官，還有一個(gè)是斗牛士——埃斯卡米洛，霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草走私，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來，在一次斗?；顒?dòng)中，埃斯卡米洛獲勝。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐?霍賽殺死了卡門。隨后，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。也就是序曲——《卡門序曲》<br></div> 聽賞《卡門序曲》主題一：熱烈輝煌的音樂要素形成是哪些？速度、力度、情緒，教師提問講解，學(xué)生思考感悟。 再賞主題一：感知镲的節(jié)點(diǎn)，出示樂譜，輔以镲點(diǎn)，聽覺為先，師生共同嘗試“齊奏” 。教師方法得當(dāng)，課堂熱烈。 <div style="text-align: left;"> 主題二賞析：1.對(duì)比頓音有無的區(qū)別，體會(huì)其韻味。</div><div style="text-align: left;"> 2.三角鐵節(jié)點(diǎn)體會(huì)，輔以實(shí)踐。</div><div style="text-align: left;"> 3.和聲、三角鐵、節(jié)拍合作演繹。</div> 聆聽第二插部音樂 C 。<br>思考：第二插部 C 的音樂情緒如何，與前一主題比有變化嗎？導(dǎo)致這種變化的原因是什么呢？增添了哪些樂器？力度有什么變化？<br><br> <div style="text-align: left;"> 欣賞由日本著名音樂家西本智實(shí)指揮的管弦樂隊(duì)演奏，感受三個(gè)主題音樂情緒的變化，并記錄三個(gè)主題段落出現(xiàn)的順序，并根據(jù)記錄的 ABACA 順序，介紹回旋曲式。<br></div><br> <h1 style="text-align: center;"><b>課堂小結(jié)</b></h1><h3 style="text-align: left;"> 今天，我們共同欣賞了管弦樂作品，管弦音樂以震撼宏壯的音響效果沖擊著我們的聽覺神經(jīng)。通過學(xué)習(xí)我們初步解了這些管弦音樂的特點(diǎn)、體裁及風(fēng)格，初步感受到了歌劇音樂的魅力,也淺薄的知道如何去欣賞一首管弦樂。在課后，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)多聽聽一些經(jīng)典的管弦樂曲，喜歡上管弦樂。 </h3> <h3 style="text-align: center;"><b>課后音體美組教師對(duì)熊慧琳的公開課進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)</b></h3> <h1></h1><h3> 新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：感受與鑒賞的教學(xué)應(yīng)注意以音樂為本，以聽賞為主。通過教師簡明、生動(dòng)、富有活力的講解提示，將聽者從原本對(duì)音樂無意識(shí)的“聽”進(jìn)入對(duì)音樂內(nèi)涵的感覺和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，擴(kuò)大音樂視野，提高感受、體驗(yàn)、聽賞能力。<br> 本課較好地把握教材中心，重點(diǎn)突出，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，能遵循欣賞教學(xué)的一般規(guī)律，帶著問題欣賞，從整體—局部—整體的欣賞。能做到表層的欣賞，深入地分析，主題思想分明。課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，過渡自然、有序；活動(dòng)設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，學(xué)生的參與意識(shí)比較積極。特別是把課堂講授的的知識(shí)嘗試運(yùn)用進(jìn)去，課堂上學(xué)生分組進(jìn)行和聲、三角鐵、節(jié)拍合作演繹，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，提升對(duì)音樂歌曲深入了解的主動(dòng)性，既激發(fā)學(xué)生對(duì)欣賞的積極性，又提升學(xué)生對(duì)音樂更深層次的了解。師生之間親和力較好，語言設(shè)計(jì)表達(dá)好。<br> 初中音樂欣賞課是學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂、了解音樂、發(fā)現(xiàn)音樂美的重要環(huán)節(jié)，也是教師給學(xué)生滲透音樂文化的最佳方式，這對(duì)于音樂教育來說是至關(guān)重要的，面對(duì)有著求知欲強(qiáng)烈、活潑好動(dòng)的學(xué)生，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)該堅(jiān)定樹立讓學(xué)生能廣泛參與的意識(shí)，積極提倡充滿情趣、興趣的教學(xué)模式，運(yùn)用各種不同的教學(xué)手段，本著與學(xué)生合作，多方位地讓學(xué)生自主體驗(yàn)和學(xué)習(xí)探究，才能上出一堂別開生面的優(yōu)質(zhì)音樂欣賞課，在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里，提高學(xué)生的欣賞能力，從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，最終使學(xué)生的審美體驗(yàn)、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。<br> </h3><p></p> <h3 style="text-align: center;"></h3>