國培研修成果顯，百花齊放春滿園

思源學校一片云

“不辭路途遠，寒冷也相見”。2020年12月19日上午，唐河縣道法工作坊的家人們拾一枚淺冬的微笑，攜一縷淺冬的暖陽，再次相遇相約，溫暖相聚在唐河縣思源實驗學校，參加“國培計劃(2020)”研修第三次線下活動。 　　本次活動邀請?zhí)坪涌h教研室政治教研員，我們熟悉、親切、敬重的劇愛玲老師，為本次金課展示活動做專業(yè)指導，出席本次活動還有唐河縣思源實驗學校初中部李校長和焦校長。李校長首先對本次活動做了重要發(fā)言，李校長指出：“國培研修”活動是在縣教體局的統(tǒng)一部署安排下開展的一次重要活動，我們學校也高度重視此項活動，希望老師們珍惜學習培訓機會，同行之間加強相交流，相互學習，立正使自己的業(yè)務能力再攀高峰，同時也對大家到思源實驗參觀、學習、交流表示熱烈歡迎。 　　本次國培研修活動的思源學校負責領導焦校長，也做了言簡意賅的發(fā)言，焦校長希望各位道法工作坊的坊員在坊主的引領下，真正做到學有所思，思有所得，得有所獲，不斷提升！ 　　時光如沙漏，彈指一揮間。不經意間，“國培計劃（2020）”研修三個月已經過去，這三個月里，各位道法工作坊的同仁們，在繁忙的備、講、輔、批、改中偷出時間，悄無聲息的投入到孜孜不倦的現代課堂教育理論學習中；在一邊撇下家中各種事務轉身又步入國培研修的線下活動現場。我深知：“每一張笑臉的背后都有一個咬緊牙關的靈魂?！毖行拗忻恳粋€片段都是歲月的恩賜，途經的快樂與艱辛，一路荏苒，伴著時光的脈絡從容前行，莞爾回眸，淺笑安然，勾勒出一幅幅水墨丹青，流淌過歲月無言的美麗，輕輕地裝幀成2020年華里最美的詩章。 　　道法工作坊成立以來，按照唐河縣教體局關于開展“國培計劃(2020)”文件的精神指示，圍繞確定的研修主題《核心素養(yǎng)下道德與法治生活化教學研究》，在縣教體局的高度重視、周密部署和科學安排下，在國培研修網的指導、引領下，在進修學校及縣教研室的大力支持下，在同伴集思廣益的互助合作下，經過三個月的沉淀、洗禮，一路向陽，最終迎來陌上花開。 聽聽花開的聲音…… 　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。首先有來自思源實驗學校的秀外慧中、活潑可愛、元氣滿滿的“小太陽”__張艷老師上臺為大家暖場，展示說課《與朋友在一起》。張老師的課處處透著智慧，透著生活化氣息，授起課來更是課如其人，思路清晰，張弛有度。既注重學科思維，又追求知行合一。 　　來自城郊一中的舉止優(yōu)雅、神態(tài)從容的李靜老師為大家展示微型課教學《走近老師》。李老師以理想中的老師與一首《涼涼》版的實際日常生活中的老師導入了新課。既創(chuàng)設了真實的生活化的情景，又拉進了學生與教材的距離。構思巧妙，導課有方，課堂富有張力。 　　來自一小的氣質高雅，雍容閑雅，美麗大方的劉洋老師給大家展示說課《我學習，我快樂》。劉老師聲音甜美、富有感染力、親和力，尊重教材而又不拘泥于教學，聚焦學習目標，突出課程育人。 　　第四位是來自三初中的氣質美如蘭，才華馥比仙的劉鈴會老師，分享微型課《共筑生命家園》。富有教學經驗的劉老師授起課來簡直是駕熟就輕，國內國際課例材料隨手拈來，引導、歸納、總結如行云流水，助力精彩生成。 　　最后由眉梢眼角藏秀氣、舉止言談顯優(yōu)雅的來自星江中學的楊麗娜老師為大家分享說課《和朋友在一起》。楊老師從說教材到說教學設計娓娓道來，一氣呵成，堅持素養(yǎng)導向，富有課程建構意識。 　　五節(jié)精彩課堂，課課異彩，各顯芬呈。每種教法，法法迥異，各具特色。不同老師演繹著她們心中完美的課堂，每一位老師都能做到眼前無學生、心中有學生。各位優(yōu)秀代表對教材巧妙的設計，生成了靈動的課堂，她們智慧的語言、精湛的教學技藝充分展示了唐河縣道法名師的風采。 生活中，品人、閱事可以開拓視野。教學中，備課、觀課可以謀求新知。生活的美，在于構建人生。學習的美，在于豐滿羽冀。 　　最后由縣教研室劇老師做專業(yè)的指導，劇老師指出：思政課是教莘莘學子學做人的學科，是塑造學生生命和靈魂的課程，關乎國家的未來和民族的希望。我們要用一輩子上好一門思政課，上得有意思、有力量，當好學生的引路人。并為老師做了一場《探索實施思政課堂生活化教學的智慧》精彩講座。 　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。相信在劇老師的專業(yè)引領下，借助“國培計劃”這一契機，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。 　　獨行快，眾行遠。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。我們都是有教育情懷的靈魂擺渡人，相信大家潛心學習、靜心閱讀、勤于反思、善于總結，積極向學科領域的專家學習，向工作坊里的同行們學習，不斷提升自己的文化內涵和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教育理論，提高自己的教學技能和教育品質，同時發(fā)揮示范、引領作用。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。此次活動已經接近尾聲，然而我們?yōu)榻虒W實踐的腳步永不停駐。讓我們學習不止，追夢不停，真正做到扎根教育的土壤，育出一片豐茂來！