教之本在師！各具風采的教師隊伍是學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。一位位名師、一份份榮譽、一張張獎狀……都見證了沈撫新城實驗學校小學體育組的成長歷程，更成為沈撫新城實驗學校踐行“德才兼?zhèn)渲泻弦弧苯逃砟畹恼鎸崒懻铡＝處煹母叨葲Q定了教育的高度，我校把教師的發(fā)展作為學校發(fā)展的第一要素，通過專業(yè)化培養(yǎng)，打造一支過硬的體育教師隊伍作為打造讓地區(qū)人民滿意的教育的突破口。 小學體育教研組現(xiàn)有教師8人，其中全日制本科學歷4人、中高級教師職稱4人，有市級優(yōu)秀課教師6人。教師個人專業(yè)能力突出，運動專項包括田徑、足球、籃球、跳繩、武術(shù)、健美操等項目，基本覆蓋小學體育教學內(nèi)容里的所有運動項目。 小學體育教研組積極參加市教研室組織的各項教育科研活動，組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、集體磨課，積極參與評優(yōu)課公開課，均取得很好成績。老師們多次獲得市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、二等獎，并多次開設(shè)市區(qū)級公開課。學校體育工作多次獲得表彰，體育教研組也收到學校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 <h1><b>團隊組長</b></h1> 俗話說的好火車跑得快全靠車頭帶，體育組組長孫家霜老師正是這樣的車頭！孫家霜老師深耕體育教育領(lǐng)域30年。以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，刻苦嚴謹?shù)木?，始終堅持課堂教學與體育訓(xùn)練相結(jié)合，在日常教學訓(xùn)練和體育競賽中均取得了較好的成績。<br><br> <h1><b>中流砥柱</b></h1> 關(guān)文杰老師 康亮老師 孟凡雙老師 體育組內(nèi)的中堅力量隊伍，關(guān)文杰，孟凡雙，康亮老師，是體育組的中堅力量，他們把學生的健康意識、終身體育意識、全民健身意識和交往合作意識作為教學和活動的重點，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要。通過舉辦秋季田徑運動會、校本課程等活動，激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性；同時通過學校運動隊的普及推廣活動以及校本課程的開發(fā)和教學，不斷壯大學校特色項目的學生基礎(chǔ)。組內(nèi)老師積極在各年級開展足球、籃球、田徑等特色體育項目活動競賽。通過長期堅持不懈的努力，逐步在學生中形成了熱愛體育，崇尚運動的良好氛圍。 <h1><b>新生力量</b></h1> 初壯，畢業(yè)于沈陽體育體育教育專業(yè)，國家二級田徑運動員，國家二級健美操運動員，國家二級健美操裁判員，國家二級滑雪社會指導(dǎo)員，2017年加入沈撫新城實驗學校，帶領(lǐng)小學足球隊在市里比賽嶄露頭角，獲得佳績。并獲在省級語言文字大賽中獲得三等獎，撫順市一師一優(yōu)課獲得二等獎，市級誦讀比賽獲得二等獎，市級體育基本功大賽獲優(yōu)秀獎?，F(xiàn)任小學部教務(wù)處副主任。<br> <br> 本學期初壯老師擔任二年級的體育教學工作，他的課堂風格輕松幽默，讓孩子們在愉快地氛圍中學習并掌握運動技能。課上他時常加入自己擅長的啦啦操或是搏擊操，在音樂伴奏下培養(yǎng)學生身體基本活動能力和健康的身體姿態(tài)，發(fā)展全身協(xié)調(diào)性、動作節(jié)奏感和表現(xiàn)力。注重培養(yǎng)學生安全運動的意識和勇敢頑強、朝氣蓬勃、勇于克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。 本學期開設(shè)搏擊操特長課，以“進取，拼搏和團隊精神”的搏擊操深受學生們的喜愛，它可以促進學生個性發(fā)展、樹立自信。在上搏擊操課的時候，總能聽到響亮的口號和熱情洋溢的音樂，可以看到充滿激情的舞蹈和整齊劃一的搏擊操動作。搏擊操是一項多人集體項目，表演時需要成員之間相互配合，孩子們需要互幫互助、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了學生團隊意識并積極發(fā)揚合作精神。 王智博，畢業(yè)于沈陽大學體育教育專業(yè)，國家二級籃球裁判員，高級中學教師資格，熟練掌握足籃排，田徑，體操游泳等必修專業(yè)課基本技術(shù)教學以及理論教學，曾擔任沈陽大學大一、大二籃球?qū)嵙暯處?，現(xiàn)任沈撫新城實驗學校學校體育教師，德育主任一職。多年中小學體育教學經(jīng)驗，注重孩子體育興趣的培養(yǎng)，以興趣帶動孩子的體育習慣，深受學生喜愛。榮獲2020學年度撫順市優(yōu)秀課一等獎。 本學期王智博老師擔任小學二年級體育教學工作，在教學過程中，以游戲與體育相結(jié)合為主，善于發(fā)覺并根據(jù)孩子的興趣方向進行培養(yǎng)，在強調(diào)基本功的同時，對個人能力進行拓展，挖掘孩子自身的體育潛能，讓孩子“喜歡體育，愛上體育”從而達到自主的強身健體，健康成長。 本學期的籃球隊中，王智博老師根據(jù)每個學段不同年齡，不同水平分為“興趣班”和“提高班”?！芭d趣班”多以發(fā)展孩子興趣，“提高班”以強化基本功的前提下拓展訓(xùn)練為主線，把身體素質(zhì)以及籃球技戰(zhàn)術(shù)融合其中，讓孩子體會籃球的魅力所在。并在各種比賽當中取得了傲人的成績：<div>2018年撫順市中小學生籃球比賽初中組冠軍<br>2019年遼寧省中小學籃球比賽初中組第六名<br>2019年撫順市中小學生籃球比賽小學組冠軍<br>2020年撫順市中小學生籃球比賽小學組冠軍<br></div> 于昊琛，畢業(yè)于江西科技師范大學體育教育專業(yè)，沈撫新城實驗學校體育教師。從事體育教育教學工作2年，教學風格扎實有效，專業(yè)技能水平強，培養(yǎng)學生曾獲撫順市中小學生田徑運動會團體第三名的好成績。 在學校教學中，擔任三年級體育教育教學工作，在教學中善于用不同的方式幫助孩子學習理解田徑各項技術(shù)，教學方式多樣化，能快速有效的讓孩子掌握技能，實現(xiàn)了讓孩子們在玩中學，在學中玩的教學模式。 本學期于昊琛老師組織了校田徑隊，在訓(xùn)練中進行分層教學，基礎(chǔ)學生進行基本功、體能訓(xùn)練。高級組以夯實基本功、體能訓(xùn)練以及專項訓(xùn)練為主。在學習的同時增強自信，真正的讓學生體會運動的快樂。通過田徑隊訓(xùn)練，不僅讓孩子們學會了技能，增強了信心，更讓他們養(yǎng)成在生活中不怕困難頑強拼搏的好習慣。 王柏祺，畢業(yè)于通化師范學院，是體育組的后起之秀，學校每當中遇見困難，需要人手總能看見王柏祺老師身影，凡事首當其沖，親力親為，身為音樂教師卻在體育方面有自己獨到的見解，他善于在體育教學當中融入德育教育，發(fā)揮自身親和力的優(yōu)勢，體育課上總能和孩子一起玩一起樂，讓孩子在運動中體會成長，感受快樂。 王柏祺老師教學主張：注重培育學生的健康意識、終身體育意識、全民健身意識和交往合作意識，充分照顧到學生的興趣愛好，通過各種活動激發(fā)學生投身體育鍛煉的積極性，形成熱愛體育、崇尚運動的良好氛圍，深得學生喜愛和老師家長們的認可。 教師是一所學校真正的脊梁，教師隊伍良莠直接決定學校成敗。沈撫新城實驗學校注重師德建設(shè)，通過選樹優(yōu)秀體育教師典型，激勵教師，激發(fā)為人師表正能量；近年來，沈撫新城實驗學校全體體育教師奮發(fā)向上，在專業(yè)提升中身體力行。新城實驗人始終堅定步伐，在現(xiàn)代化教育日新月異變革中走出一條屬于自己的體育特色道路。