傳承非遺技藝，教研合一讓美育展別樣風采------開遠市城區(qū)片區(qū)小學(xué)美術(shù)教研實踐活動

子非魚

扎染是中國一種古老的染色工藝，在中國約有1500年的歷史，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，既是一門精湛的技藝，也是一門優(yōu)秀的民間文化。如何將優(yōu)秀的民間藝術(shù)融合到小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,既能提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的綜合效果,又能創(chuàng)新非遺藝術(shù)傳承的方式和途徑？就此問題，2020年12月18日和21日開遠市城區(qū)片區(qū)小學(xué)美術(shù)教研組開展了“傳承非遺技藝，教研合一讓美育展別樣風采”教研實踐活動。 前期籌備 鳳凰小學(xué)作為籌備組進行了精心的準備 課前劃重點 　　教研實踐活動前，鳳凰小學(xué)張依然老師簡單從扎染的歷史、圖案特色、工具與材料的準備、扎結(jié)的技法、扎制工藝流程等方面進行介紹與分享。 實踐操作 老師們開始認真設(shè)計，在布料上分別使用撮皺、折疊、翻卷、擠揪等方法，讓布料變成一串串“疙瘩”。 什么玻璃球、石頭、小瓶蓋、橡皮筋、麻繩、各種夾子……都可以成為綁扎的工具 接下來是浸染，將扎好“疙瘩”的布料先用清水浸泡一下 用寥藍、板藍根、艾蒿等天然植物制成藍靛溶液 放入染缸里浸泡冷染，經(jīng)一定時間后撈出晾干，如此反復(fù)浸染，每浸一次色深一層，這便是“青出于藍”。 作品豐收喜悅 經(jīng)過20分鐘的“靜待花開”后就是見證奇跡的時刻。 使人驚奇的是每一次扎結(jié)的花，染出后卻不會有相同的出現(xiàn)。這就如同教育，每個孩子都是獨一無二的，教師要做充足的教學(xué)準備，慢慢陪孩子成長。 讓我們來感受扎染的藝術(shù)魅力帶來自然別致的“紋理”之美 教研融合再總結(jié) 　　教研應(yīng)該是專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理論相結(jié)合的教學(xué)研究，通過本次教研實踐活動，不僅讓老師們了解了扎染藝術(shù)的操作流程，更是從扎染工藝中感受到了民間傳統(tǒng)藝術(shù)所特有的文化內(nèi)涵，也進一步拓寬和提高了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，老師們紛紛表示在今后的教學(xué)中要更用心研究民間藝術(shù)，將民間藝術(shù)資源引入到日常教學(xué)中，提升學(xué)生學(xué)習民間藝術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)，傳承非遺技藝，弘揚中國傳統(tǒng)文化。 本次教研活動真正做到了教研合一，取得了較好的效果。 文：普紹娟圖：普紹娟、陳晶、王莎莎等