玩玩樂——快樂動物城（四）

Lucia Zhang

在玩玩樂兩周，小朋友們玩出了自己的故事。用我的相機記錄你們金色的童年。 我們的小組計劃 小熊的家 青蛙的家 長頸鹿的家 小豬的家 小牛的家 小動物們聚會需要的游樂設(shè)施 小熊家的搭建過程 博睿，梓睿，蘇陽商量：今天我們要用最快的速度搭建大熊的家，搭好了我們可以裝飾的漂亮些。 有了前面的經(jīng)驗，博睿第一步就搭建柱子，一層紅磚立著放，一層青磚平鋪，在壘高中孩子們一起數(shù)了多少層，紅磚，青磚交替的規(guī)律。 夢月：拿了兩個大框立的高高，有了前面倒塌的經(jīng)驗，今天里面放了好幾塊磚，告訴我這樣應(yīng)該不會倒掉了。 誠澤：我來再運點磚，把大熊的家造的更大些。蘇陽：需要一些大木板嗎？我來鋪地板。博睿：好的，我繼續(xù)搭柱子。 權(quán)乙：拿了很漂亮的星星紗布，我們來把大熊屋頂蓋蓋好。蘇陽、博睿一起幫忙拉起來，博睿拿了一塊磚壓住了紗布，蘇陽也壓好。博睿說：這樣風(fēng)就吹不掉房頂了。 梓睿：拿了管子，固定在磚縫里，掛上了燈籠。夢月：開始用小石子布置外面的環(huán)境。 蘇陽，夢月鉆進(jìn)大熊家試了試，發(fā)現(xiàn)好像沒有門。 蘇陽說做大門，可以開關(guān)的那種，博睿說：做個移門方便。 梓睿，蘇陽一起做了小河，鋪了小橋。 權(quán)乙：小河里有小烏龜在快樂的游泳。 博睿，蘇陽：還有小金魚呢。 小熊家的孩子非常有成就感，不僅環(huán)境優(yōu)美，博睿給大家展示了移門。 小牛家 嘉樂：我們的小牛家很暖和，墻都是轉(zhuǎn)頭搭建的，旁邊有停車場，臥室客廳呢。花花立馬住進(jìn)去試了試。 長頸鹿家 佳佳：長頸鹿家一共有三層呢，是方方正正的大別墅。師：你們用了哪些材料：木塊和木板。原來這是一座純木頭的房子。嘉樂：從我的小牛家，走過圈圈路可以到長頸鹿家。 小豬家 誠澤：從長頸鹿家去小豬家是坐著小火車去的?？靵砜次覀兊能壍篮托』疖?。寧寧：小豬家是圓圓的（拱形），我們用了三塊大大大拱形木板呢，還選了最漂亮的紫色紗布做房子的衣服。 青蛙家 彤彤：我們青蛙的家是圓圓的房子，因為青蛙喜歡住在井里。 小結(jié)：在玩玩樂兩周的游戲中，孩子們有的搭的方方的房子，有的搭建的圓形的房子，有的搭建的高層房子，有的搭建的拱形房子，在形狀上各有特色，對形狀上有了新的認(rèn)知，在搭建過程中已經(jīng)能解決怎么搭建房子更穩(wěn)固，在大熊家房子的柱子還用了按規(guī)律壘高的技巧，青蛙圓圓的房子需要有一定的角度來壘高磚。接下來就是整個場景的布置了。反思：《指南》中明確說明：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。整個游戲中小朋友充分利用了現(xiàn)有的材料，實際操作親身體驗，有小組分工合作，在社會交往能力上也得到了提高，語言表達(dá)能力得到了發(fā)展。每次的游戲計劃和游戲分享讓小朋友在美術(shù)和審美方面都積累了經(jīng)驗。在游戲講評中還不夠深入，比如：1.搭建房子中除了整體結(jié)構(gòu)，可不可以再細(xì)化，需要什么樣的輔助材料和教師支持。2.在整個動物城搭建中，除了動物的家，鋪橋造路連在一起，怎么樣能讓動物們互動起來，成為真正充滿快樂的動物城，而不僅僅是動物城。3.馬上迎來元旦佳節(jié)，怎么把濃濃的年味融入到整個游戲中，需要和孩子們在深入的交流探討，怎么做好家園合作，讓孩子們在游戲中不只是玩，而是將五大領(lǐng)域的精髓都在玩的過程中都不經(jīng)意的習(xí)得呢？