<p> 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法是民族藝術(shù)中的瑰寶，也是中華民族的國粹。為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的中華書法文化，夯實(shí)教師的書寫基本功，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化師生“提筆及練字”的意識(shí)，推動(dòng)校園書法教育，豐富教師課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境，本學(xué)期中灘中心學(xué)校教師在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，舉辦了全體教師每周寫兩頁的硬筆書法展示活動(dòng)，從而更科學(xué)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫字教學(xué)的重要性，教師以飽滿的熱情參加了此項(xiàng)活動(dòng)。</p><p><br></p><p> </p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師基本功，而書法是教師最為重要的基本功之一，在本學(xué)期開始就提出了“人人能寫一手好字”的要求，旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高師生書寫水平。</p> <p> 硬筆書寫是教師從事教育教學(xué)工作應(yīng)具備的基本技能之一，日常教學(xué)中，教師的書寫就是學(xué)生的范式，一筆一畫都給學(xué)生起著榜樣的作用。 </p> <p> 教師們將身心融于筆端，把小小的書法紙當(dāng)舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)書寫的魅力，演繹不同的精彩，橫、撇、豎、捺、點(diǎn)，一筆一劃皆用心用情。呈現(xiàn)作品或?yàn)⒚撊顼L(fēng)，或凝重如松，或細(xì)膩溫婉，或娟秀玲瓏，雋美有致，精彩紛呈。大家在小小的方格之間盡情揮灑書寫之豪氣，力爭(zhēng)在作品中展現(xiàn)最好的自己。</p> <p> 老師們能夠認(rèn)真對(duì)待,筆下生花，專心書寫，寫出的作品自然灑脫，字跡工整，布局合理，一筆一劃，不僅勾勒出對(duì)漢字的熱愛同時(shí)用文字訴說對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在這個(gè)寒冷的冬日里帶給我們無限溫暖。</p> <p> 一分耕耘，一分收獲。老師們深感過硬的書法是老師們必備的技能。</p> <p> 教師積極參與，用心書寫每一個(gè)筆畫，每一個(gè)漢字。</p> <p> 字是一個(gè)人文化修養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)，“筆墨揮灑韻味，捷思閃爍光澤。”書法是中華五千年文化的結(jié)晶，是中華民族的精神瑰寶，更是教師基本功最重要的一項(xiàng)基本技能，一手漂亮的硬筆，能夠?yàn)榻處煹穆殬I(yè)形象增色不少，為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。</p> <p> 無聲之音，無形之相。 一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。教師的字，是學(xué)生的活字帖。教師的一言一行，一筆一畫，都給孩子起著導(dǎo)航作用，老師的字寫得工整、清麗、大方、美觀，學(xué)生受其熏陶，也會(huì)自覺不自覺地模仿。</p><p> 所以，教師不但要有牢固的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)練好一手規(guī)范漂亮的字體，并掌握一定的書法理論知識(shí)，提高自身的寫字修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)良好的啟蒙，使之終身受益。</p> <p> 一行行整齊的字體，或圓潤，或清秀，或蒼勁，或雋美;一幅幅作品行云流水，落筆如云煙，充分展示了中灘中心學(xué)校教師的教學(xué)基本功。</p> <p> 一件件書法作品，或剛勁峻拔，或厚樸飄逸，或靈動(dòng)感人，或清雅俊秀，充分展現(xiàn)了我校教師的書法基本功，讓我們感受到中華書法的瑰麗與偉大的魅力！</p> <p> “書道雖深，至誠可達(dá)”。此次我校開展的硬筆書法展示活動(dòng)，既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，又激發(fā)了廣大教師熱愛書法、練習(xí)書法的興趣，掀起教師大練基本功的熱潮，豐富了教師的校園文化生活，進(jìn)一步提高了教師專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，同時(shí)也提升了學(xué)校文化品位，厚實(shí)了師生的文化底蘊(yùn)，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中從一點(diǎn)一滴做起，從一撇一捺寫起，為祖國優(yōu)秀的漢字文化傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p>