<p>觀察時(shí)間：2020.11.25</p><p>觀察地點(diǎn)：大三美工區(qū)</p><p>觀察對(duì)象：花花、一萌、楚巖、芯綺</p><p>觀察教師：于婧</p> <p> 孩子們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到了佩戴頭盔的重要性，也通過(guò)探討和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何正確佩戴頭盔。在美工建構(gòu)區(qū)，孩子們將利用折紙折頭盔，親自體驗(yàn)頭盔的構(gòu)造。</p> 一起學(xué)習(xí)折紙頭盔 <p> 楚巖：我感覺(jué)這個(gè)折頭盔的方法看起來(lái)好難啊，要折那么多次！</p><p> 芯綺：我也覺(jué)得好難，但是你看這里有具體的怎么折的步驟圖呢，我想我們可以一起試一試。</p><p> 花花：我們自己先拿著折紙?jiān)囈辉嚢?，我們一起做吧?lt;/p><p> 一萌：這個(gè)的確看起來(lái)好難啊，但是我們以前不是做過(guò)這樣的類似的折紙嗎？應(yīng)該可以的！</p><p> 一萌：我們?cè)僮屑?xì)的看一看到底應(yīng)該怎么做吧！那看看這里要折這么多啊！</p> 快快試試 <p> 楚巖：我要先挑一張我最喜歡的折紙的顏色！</p><p> 芯綺：我也是。</p><p> 花花：那我就用這個(gè)橙黃色的紙吧。</p><p> 一萌：先要把這個(gè)紙斜著對(duì)折一下。然后好像是再折一下折成小三角形。</p><p> 花花：下一步我會(huì)！我我看到是把折成的這個(gè)小三角形分別打開(kāi)成一個(gè)個(gè)小正方形。</p><p> 一萌：哎呀，我這里錯(cuò)了！好難啊，怎么拆分？</p><p> 花花：我來(lái)幫你吧！</p><p> 一萌：謝謝你！</p> 折紙頭盔大比拼 <p> 花花：接下來(lái)還有，要把這些小三角形向上折起，將兩邊向里折起一次，向內(nèi)這一次，中間的角收起；翻過(guò)來(lái)將左右兩邊和下面的角向里折起；從底部打開(kāi)整理好。</p><p> 芯綺：呀！我的完成了！完成了！</p><p> 楚巖：剩最后一步了，哈哈，我的也完成了。</p><p> 花花：我也成功了！</p><p> 一萌：這是太棒了！</p><p> 花花：這樣看來(lái)，也不是很難嘛，這不我們所有人都完成了嗎！</p><p> 芯綺：是呀，但是我覺(jué)得自己因?yàn)榈谝淮握酆孟癫皇呛芎每窗ァ?lt;/p><p> 花花：沒(méi)事兒，我們都是第一次折，那我們來(lái)看看誰(shuí)做的好看吧！</p><p> 花花：折紙頭盔大比拼。</p> 給頭盔戴上頭盔 <p> 一萌：你看，我把我做的頭盔戴帶到了真正的頭盔上面了！哈哈！</p><p> 花花：哈哈，那就是給頭盔帶了個(gè)頭盔！</p><p> 芯綺：我們可以把它想象成一個(gè)頭盔巨人，然后給巨人戴上我們自己做的折紙頭盔！</p><p> 楚巖：哈哈，真棒！五顏六色的折紙頭盔，我們做的真好看！</p> <p> 孩子們經(jīng)過(guò)自己的探索和團(tuán)隊(duì)的合作，終于完成了折紙頭盔的任務(wù)。從最開(kāi)始的認(rèn)識(shí)頭盔的安全性到學(xué)會(huì)正確佩戴頭盔，都是一步一步的成長(zhǎng)。安全意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立的，從幼兒時(shí)期就應(yīng)該樹(shù)立起強(qiáng)烈的安全意識(shí)。這次切身實(shí)地的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們體驗(yàn)到完成頭盔任務(wù)。這也符合《綱要》中，對(duì)幼兒此階段的社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展要求，孩子們也在團(tuán)隊(duì)的合作中鍛煉了語(yǔ)言能力、邏輯思維能力，增進(jìn)彼此之間的感情。</p>