真嚴(yán)真學(xué)助成長，且行且思促提升

逆光飛翔

國培計(jì)劃————吉林省幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)心得 　　2020年11月23日，我有幸參加了吉林省骨干教師訪名園浸潤式培訓(xùn)。參培地點(diǎn)在素有巴蜀文化的霧都重慶。首先我要感謝李校長給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓我能夠有幸聆聽多位國內(nèi)幼教專家教授的精彩講座。在為期15天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，感受頗多。提高了專業(yè)認(rèn)識，學(xué)到了全新的教學(xué)理念，既開闊了眼界又活躍了管理幼教的思維。 　　重慶二師為我們這次的培訓(xùn)帶來的優(yōu)質(zhì)的在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們都是在不一樣的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者。各位專家教授，毫不保留的把他們在學(xué)習(xí)和工作中的精華理念拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博，這次培訓(xùn)學(xué)術(shù)水平含量高，充溢著對新教育理念的深刻詮釋，充滿了教育的智慧，使我們開闊了眼界。每一天我們都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 　　一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深刻的是周霞教授的《幼兒園園本教研設(shè)計(jì)與實(shí)施》及繆麗莉教授的《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的途徑》的講座。兩位教授都不是就題論題，她們是結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，兩位教師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用睿智的大腦對此加以分析、質(zhì)疑、求異、打破、重建，再與他們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的幼兒教育理論。 是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)”？“為何幼兒園’鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重？”“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展？”這些話題無不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，我意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命生長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進(jìn)一步理解教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣?；谶@一科學(xué)觀點(diǎn)，在今后的幼兒園教育教學(xué)管理的模式，我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。相信千千萬萬個(gè)幼教人運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)筑起幼教事業(yè)廣闊的新天地。 　　二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂的成長這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師的自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然。教師的目標(biāo)意識才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能建立“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。 　　三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。聽完幾位教授的精彩講座后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自我的知識結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。忙碌繁瑣的幼教工作使我很少能駐足、靜心、觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。幼教專家們傳授給我的不僅僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來“采他山之玉，納眾人之長”，慢慢地走，認(rèn)真的研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩。