讀書豐底蘊(yùn)，清氣溢師心——北峪口學(xué)校教師讀書分享活動(dòng)

娟子

閱讀讓我們凈化心靈，在平凡的世界里，感悟生命的真諦。閱讀讓我們仰望星空，在浩渺的宇宙中，領(lǐng)略自然的奧秘。走進(jìn)書本，尋覓寶藏，快樂閱讀，自由飛翔，沉浸在書香的世界里，有書的地方就是天堂。 　　靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。12月21日下午，北峪口學(xué)校讀書沙龍——“讀書豐底蘊(yùn)，清氣溢師心”讀書分享會(huì)如約而至。教師們?cè)谂c好書的美麗相約中，暢游書海，共享書趣。 　　水韻潺潺，滋潤(rùn)萬物生靈；書香悠悠，培育蕓蕓眾生。沐浴著悠悠的書香，大家分享著讀書的快樂，共赴精神的盛宴。 　　時(shí)間向前推移，我們的童年漸漸遠(yuǎn)去，憶及起來留下的只是些朦朧不堪的記憶。人到中年的我們不妨放下酒杯，推倒麻將，倒一杯水靜靜地讀讀魯迅的《朝花夕拾》。校長(zhǎng)白建強(qiáng)分享《朝花夕拾》，讓我們教師們放倒身子，鉆到兒童的心理，以一個(gè)小孩的眼光去審視我們的教育及日常的教學(xué)行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)教育別樣的美。 　　史曹紅老師分享“動(dòng)感課堂——喚醒教師的教育智慧”。教學(xué)路上，一路風(fēng)景，閱讀錢守旺《打造動(dòng)感課堂的66個(gè)細(xì)節(jié)》，只要肯努力、肯鉆研、肯探索，終將會(huì)成為南京師大鄭毓信教授所說的數(shù)學(xué)老師的第三境界——大師。未來的教育路上讓我們漸行漸悟，幸福成長(zhǎng)，成就一個(gè)不一樣的自己。 　　母子關(guān)系猶如放風(fēng)箏的人與風(fēng)箏。風(fēng)箏總想飛得高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，最好能夠掙脫引線。放風(fēng)箏的總是處在矛盾的狀態(tài)，希望他飛得高一些穩(wěn)一點(diǎn)，卻不肯放手，把引線扯得緊一些再緊一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，作為家長(zhǎng)如何以睿智的方式去教育孩子，一起來讀讀王美珍老師推薦的《親愛的安德烈》吧！ 　　1886年，意大利出版了一本轟動(dòng)一時(shí)的書，出版后的兩個(gè)月，它就被再版40次，100多年來，這本書暢銷全世界，為全球的少年兒童所喜愛。這本書就是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。作為一名教師如何踐行愛的教育，孟彩云老師與我們分享了她的感悟心得。閑暇之余，不妨捧起它細(xì)細(xì)品讀，讓我們的教育注入更多活力。 　　“人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。”宋慧老師分享的好書《傅雷家書》，告訴我們交流溝通的重要性。 　　到底什么是幸福？每個(gè)人都希望自己能過得幸福快樂，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。周文麗老師分享好書《做一名幸福的教師》，讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福感來源于那一種長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸到達(dá)一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生。 　　古人云：學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅，做一個(gè)幸福的教師，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。我們的教育夢(mèng)想將因讀書而美麗，因讀書而精彩。