2020年東港二中，高一學年生涯規(guī)劃講座東港二中 <p class="ql-block">“將來，你要干什么？”</p><p class="ql-block">從小我們就被問這樣的問題。</p><p class="ql-block">而現(xiàn)如今，這個問題也一直縈繞在高一學生的心頭。</p><p class="ql-block">隨著新高考改革 ，相當一部分學生在面臨職業(yè)生涯重要選擇的時候，認識不夠，準備不足，在抉擇時刻倍感彷徨與茫然。</p><p class="ql-block">為了讓同學們能夠早日明智選擇職業(yè)方向，確定未來生活道路 ，并在三年后能夠報考自己滿意的大學和專業(yè)，2020年12月18日，我校于文體中心舉辦了東港市第二中學高一年級職業(yè)生涯規(guī)劃講座。</p> <p class="ql-block">我校副校長苗盛同志，政教處主任牛承和同志，教學主任姜曉丹同志及所有同學們對職業(yè)生涯規(guī)劃導師尹勝君一行表示熱烈的歡迎，感謝為同學們進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導。</p> <p class="ql-block">教學主任姜曉丹同志為同學們介紹了尹勝君老師，并要求同學們專心聽講，認真思考，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確自己的目標與方向。</p> <p class="ql-block">尹導師首先介紹了選科政策，考試科目，選課要求，和不同組合可覆蓋的專業(yè)。</p> <p class="ql-block">對職業(yè)生涯的規(guī)劃，要以自我認知為起點，包括對自己興趣，樂趣，及志趣的了解。其次，要有對自我能力和價值的認知。</p> <p class="ql-block">在專業(yè)認知方面，尹老師建議用生涯6導模型引導自己專業(yè)選擇。通俗地來說，大致可分為愿意和人打交道的，可做社會型或服務型工作；愿意和物打交道的，可做研究型或技術性工作；偏事務型的，可做咨詢或商務溝通；偏藝術型的，可做藝術創(chuàng)作方面的工作。也可依據(jù)模型，根據(jù)對自身的了解，匹配出相應的代碼，根據(jù)代碼確定專業(yè)的方向。</p> <p class="ql-block">尹老師在講解行業(yè)認知時特別指出：在VUCA時代，世界充滿變化，充滿不確定性。所以要關注國家政策的變化，要了解國家支持的行業(yè)，和未來我國熱門行業(yè)。另外，在行業(yè)認知時，一定要了解行業(yè)發(fā)展，行業(yè)都有自己的成長期和衰落期，要選取未來有更多機會的行業(yè)。</p> <p class="ql-block">薪火相傳，賡續(xù)初心。尹老師用大量典型案例，讓同學們了解職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，重要性及深遠的人生意義。</p> <p class="ql-block">最后，尹老師總結了自己的演講，并祝愿同學們在自我認知的基礎上，通過對專業(yè)和行業(yè)認知的了解，聽從自己內(nèi)心的呼喚，找到合適自己的專業(yè)，努力學習，提升自己的能力，實現(xiàn)人生的價值。。</p> <p class="ql-block">演講期間，高一年級同學們認真聽講，讓剛剛從初中階段過渡到高中的自己，逐漸明晰今后的方向。</p> <p class="ql-block">學校舉辦此次講座，提升了同學們自我認知的意識，也為同學們對專業(yè)及行業(yè)的選擇提供了方法。講座結束后，同學們都表示收獲滿滿，提高了對未來職業(yè)生涯規(guī)劃的認識，也明確了自己未來的就業(yè)方向。在未來的日子里，同學們一定會以選科為基礎，以專業(yè)為導向，扶搖直上，鵬程萬里，宏圖大展！</p> 同學生涯規(guī)劃認知專業(yè)自己行業(yè)職業(yè)高一講座老師