且行且思，常規(guī)管理促教學(xué)，——博文高中教務(wù)篇

蒸蒸日上的博文學(xué)校高中部

秋去冬來(lái)，時(shí)節(jié)更迭，2020-2021學(xué)年度上學(xué)期又將在井然有序中悄然而過(guò)。博文高中教務(wù)處按照學(xué)校董事會(huì)的要求，在高中部李波校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)期初制定的計(jì)劃，以校本教研為載體，以教研組、年級(jí)組為抓手，以促進(jìn)課堂教學(xué)高效性為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，抓實(shí)事，求實(shí)效，重反思，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)的良性發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化以課堂為中心，提高我校教學(xué)管理，深入掌握教學(xué)第一手的資料，校領(lǐng)導(dǎo)不提前打招呼，隨機(jī)聽(tīng)“推門(mén)課”，及時(shí)掌握真實(shí)的教情、學(xué)情。 　　課堂教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校教育工作的關(guān)鍵在于課堂，隨堂聽(tīng)課增強(qiáng)了教師的敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，同時(shí)也加快了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。 校本教研 　　“教而不研則淺，研而不教則空” 。為扎實(shí)做好校本教研，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的計(jì)劃，明確了教研活動(dòng)的具體要求，確保了教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，加強(qiáng)了對(duì)教研活動(dòng)的規(guī)范管理，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。 　　教務(wù)處扎實(shí)做好本學(xué)期校級(jí)“升級(jí)匯報(bào)課”的組織工作，各教研組的教師積極上好校級(jí)“升級(jí)匯報(bào)課”，同學(xué)科組教師參加聽(tīng)課，課后認(rèn)真參與評(píng)課討論環(huán)節(jié)，用最寬容的心態(tài)接受不同課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖，用最熱切的心態(tài)去汲取可以被吸收的教學(xué)靈感，用最嚴(yán)苛的心態(tài)去優(yōu)化自己對(duì)課堂的原始設(shè)計(jì)，使聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)真正成為提高課堂實(shí)效和教學(xué)成績(jī)的有效手段，在交流、反思的過(guò)程中，大家收獲頗深。 集體備課 　　集體備課是教師進(jìn)行合作研究，發(fā)揮集體智慧的最有效方式。集體備課不僅可以讓負(fù)責(zé)主備課的老師更有上課的邏輯感和教學(xué)的真實(shí)感，更能讓參與的老師迸發(fā)智慧的火花，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。既可以補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，又可使經(jīng)驗(yàn)豐富的老師煥發(fā)教學(xué)的青春生命，讓年輕教師汲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更熟練的駕馭課堂。 　　全體教師備好每一節(jié)課，以課堂為陣地，上好每一節(jié)課，做好常規(guī)教學(xué)工作。集體備課切實(shí)發(fā)揮全體教師的智慧，使教師保持銳意進(jìn)取的精神和不斷追求的態(tài)度，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。 常規(guī)聽(tīng)課 　　聽(tīng)課是教師一項(xiàng)重要的職責(zé)和任務(wù)，同學(xué)科同年級(jí)教師通過(guò)經(jīng)常相互聽(tīng)課，可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的效果。有經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)新教師的課，課后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，幫助青年教師盡快地提高教學(xué)能力。有經(jīng)驗(yàn)的任課教師聽(tīng)課每月至少四節(jié)，青年教師每月至少八節(jié)。高中部教師聽(tīng)課講究實(shí)效，不搞花架子，每天聽(tīng)課信息上報(bào)“高中部微信群”，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公示。對(duì)未完成聽(tīng)課任務(wù)的老師予以扣分，算入績(jī)效考核內(nèi)。 傳幫帶工作 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的成長(zhǎng)，期初和期中專(zhuān)門(mén)召開(kāi)青年教師座談會(huì)。為了快速提高新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，創(chuàng)設(shè)互幫互學(xué)，互動(dòng)教研的良好氛圍，特別為每一位新教師指定了優(yōu)秀的骨干教師作為他們的導(dǎo)師，指導(dǎo)幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教學(xué)需求，擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的責(zé)任?！耙恢Κ?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睅熗浇Y(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)，青年教師教學(xué)能力和教學(xué)效果進(jìn)一步提高，教育教學(xué)工作登上了新的臺(tái)階。 嚴(yán)明考風(fēng) 　　考試是衡量教學(xué)效果的重要手段，也是考量學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的重要標(biāo)桿。嚴(yán)肅的考風(fēng)是優(yōu)化教風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)、促進(jìn)校風(fēng)的原動(dòng)力，也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保學(xué)生考出真實(shí)水平，教務(wù)處攜同三個(gè)年部提前著手準(zhǔn)備，精心組織，扎實(shí)安排，召開(kāi)考務(wù)會(huì)，以考試為契機(jī)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，強(qiáng)作風(fēng)。要求學(xué)生認(rèn)真考試，嚴(yán)禁作弊，要求監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)考，嚴(yán)肅考紀(jì)?？荚噺慕M織監(jiān)考人員、分配試卷、批改試卷以及質(zhì)量分析，在各個(gè)環(huán)節(jié)上努力做到精益求精。 教學(xué)常規(guī) 　　教學(xué)常規(guī)的管理是教學(xué)管理中最基本，最常態(tài)的管理活動(dòng)。上課期間，教務(wù)干事在教學(xué)樓巡視，檢查督促教學(xué)秩序、教師到崗等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并將每日檢查情況做好記錄并上報(bào)教務(wù)處。認(rèn)真做好檢查教案、組織考試等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，采取多種形式加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，檢查后及時(shí)反饋，并將檢查結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤。 　　且行且思，真抓實(shí)干，教學(xué)工作是學(xué)校的核心?；仡欉@不平凡的一學(xué)期，韶華不負(fù)，只爭(zhēng)朝夕，我們忙碌緊張，但充實(shí)有序。 　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！苯虅?wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)實(shí)干篤定前行，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮教研組和年級(jí)組的作用，保障正常的教學(xué)秩序，做到事事細(xì)心，處處用心，力爭(zhēng)使教務(wù)處的工作更上一層樓，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。