1917年，毛主席在《新青年》上發(fā)表了一篇名為《體育之研究》的論文，提出了著名的體育思想：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。有一個強健的體魄是一切工作和生活的基礎，在這寒冬臘月天，鄭州市中原區(qū)育才小學體育組拉開了專題講學的序幕。 開學初，體育組牛郃旭老師帶領大家確定了本學期講學的專題《快速跑》，組內商議確定活動課題之后，我們每位老師去熟悉教材的編排體系、編排意圖，提前熟悉所備教材內容。集體備課上，大家積極發(fā)言，獻智獻策。 經驗豐富趙鮮能老師拿起接力棒為青年教師做出表率，趙老師將學生分為四個小組并設置四組標志桶，讓學生根據(jù)標志桶的位置變換練習動作，這樣既能達到高密度的練習，又能提升學生的練習興趣，并且趙老師的課堂中注重細節(jié)，學生所有練習隊形的變換都流暢有序。 第二棒由王照利老師傳遞，王老師口令清晰到位，準備活動利用U跑創(chuàng)設游戲“喊數(shù)抱團”，既起到了鍛煉反應能力又預熱了身體，使學生們身心完全投入到課堂里，讓主教材采用接力比賽，學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中，整堂課學生們在快樂的游戲中拉開了序幕。 第三棒由關雅媛老師傳遞，關老師采用游戲導入，提高學生興趣，課中通過小步跑、背向跳躍等起跑快速反應練習，提高學生起跑的速度。課課練采用蜘蛛爬行比賽形式，更是讓學生樂于參與、快樂練習，把課推向了高潮。 關校長和體育組聽關雅媛老師磨課 第四棒是楊雪老師，楊老師基本功扎實，教學語言較為流暢，帶領學生通過原地擺臂和高抬腿的專項輔助練習，幫助學生更好的解決大腿前擺積極的困難，整節(jié)課通順流暢。 第五棒是丁金珊老師，丁老師在熱身環(huán)節(jié)讓學生跟隨歡快的音樂進行熱身，讓課堂變得更加靈動。在擺臂練習中采用通俗易懂的口決，幫助學生更好的理解和掌握動作要領。 第六棒是王國萍老師，王老師的課在輔助練習的基礎上，又加入了繩梯、標志桶，這些器材的使用在提高學生練習興趣的同時使學生行進間的步頻步幅更好地得到鍛煉，教法上王老師采用層層深入、由易到難，遞進引導學生逐步掌握快速跑動作與技術動作。 在協(xié)作組教研會議上，閆歡老師將自己的《50米快速跑》教學設計分發(fā)給協(xié)作組各個體育老師，并且針對自己的教學設計，陳述自己的設計思路，并提出如何才能高效完成《50米快速跑》的教學任務，怎樣突出重難點等疑問。大家對閆歡老師的課程設計又提出了寶貴的意見。<div> 百煉成鋼，經過一段時間的聽課、磨課、教研、探究，閆老師終于在今天迎來了展示課。</div> 閆歡老師的課堂深入淺出，貼合學生的實際，從學生的角度出發(fā)，認真貫徹落實“四有體育課堂”要求，展現(xiàn)了青年教師的風采。 <h3 style="text-align: center">侯校長、關校長、郭校長帶領體音美全體老師聽展示課。</h3> <h3 style="text-align: center">關雅媛老師主持講學活動</h3> <h3 style="text-align: center">大家各抒己見，對本節(jié)課提出自己的看法</h3> 侯校長總結，對青年教師的課堂提出了寶貴的意見。這次講學活動，讓我們獲益匪淺，在“四有”體育課堂和我?！白x、習、研、創(chuàng)、展”的課堂形態(tài)的指引下，我們體育組將會繼續(xù)努力，在日常體育課堂教學中繼續(xù)研究、學習、思考和變革，并快速成長，為我校生命教育增光添彩。