送教下鄉(xiāng)互研共進(jìn) 見(jiàn)賢思齊素養(yǎng)提升——小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)王永芳

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，2020年12月22日上午，安陽(yáng)市趙張村“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在井店鎮(zhèn)第一小學(xué)階梯教室順利舉行。 　　劉老師給五年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的課程。課題為：Unit3 What would you like？老師用視頻和游戲拉近與學(xué)生的距離，用自己的激情去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂氣氛非?；钴S，散發(fā)出濃濃的英語(yǔ)味道。 劉老師清晰的教學(xué)主線(xiàn)引領(lǐng)著教和學(xué)。她創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有提問(wèn)的欲望，有話(huà)可說(shuō)。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)注重英語(yǔ)學(xué)科技能的培養(yǎng)，能力的拓展和提升。還為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言交流交際能力。整節(jié)課以生為本、以說(shuō)為主、以發(fā)展和提升思維品質(zhì)為目標(biāo)，促使學(xué)生感悟和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系。 精美的課件不僅吸引了同學(xué)們，也吸引了聽(tīng)課教師們的目光。除了教具的輔助，王老師精美的板書(shū)將本節(jié)課的重點(diǎn)完整呈現(xiàn)出來(lái)，以便孩子們更快地理解并掌握。 　　劉老師用一首歡快的歌曲導(dǎo)入,活躍了課堂氣氛，拉近了師生的距離。她以歌曲做導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)有意義的課堂情景活動(dòng)，以圖啟思，設(shè)問(wèn)答疑，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。課堂上揮灑自如，和孩子們共筑了快樂(lè)和諧的英語(yǔ)課堂。 劉老師分享小學(xué)英語(yǔ)‘聽(tīng)做說(shuō)唱玩演’教學(xué)法，有趣而又實(shí)用，讓老師們受益匪淺。 　　劉老師給大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從這堂課中大家學(xué)到了很多，如單詞教學(xué)，音義形的完美結(jié)合，有節(jié)奏的拍子有利于訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，從單詞到句型到課文的層層遞進(jìn)，由淺入深等等，都值得學(xué)習(xí)。 　　這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有助于教師解決自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。 課程結(jié)束后，在交流活動(dòng)中每位老師都能踴躍發(fā)言，積極設(shè)疑解疑，在互動(dòng)中碰撞，在交流中收獲。 劉老師的課教學(xué)形式新穎，內(nèi)容豐富，帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。猶如一縷豐盈而溫情的冬日暖陽(yáng)，讓我們每個(gè)老師心中都心生暖意。 感恩送教，攜手同行，共同進(jìn)步！