<h3> 為進(jìn)一步提高體育教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。12月22日，南樂(lè)縣縣直小學(xué)體育聯(lián)盟在南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了體育課觀摩學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。南樂(lè)縣教育局教研室李曉敏老師、南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉占杰校長(zhǎng)和縣直小學(xué)體育教師全程參與了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 凜冽冬日抵擋不住體育老師們教研學(xué)習(xí)的熱情。本次教研活動(dòng)共分兩個(gè)部分：第一部分，集體聽(tīng)南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張鐵貞老師的《三步球原地傳接球》。第二部分：進(jìn)行評(píng)課。</h3> <h3> 張老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行積極的熱身，在很大程度上可以避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生！保證孩子們的健康運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全第一！</h3> <h3> 首先，張老師示范講解原地低手傳接球技術(shù)動(dòng)作，并組織學(xué)生跟口令練習(xí)，自由練習(xí)。</h3> <h3> 然后學(xué)習(xí)原地肩上傳接球技術(shù)，張老師的示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，講解詳細(xì)。</h3> <h3> 學(xué)生們認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作示范，并在老師的口令調(diào)動(dòng)下有條不紊地積極練習(xí)。</h3> <h3> 最后的接力游戲，通過(guò)快速跑與游戲的結(jié)合，在游戲中體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。</h3> <h3> 結(jié)束部分，張老師帶領(lǐng)學(xué)生一起放松練習(xí)。</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)，集體評(píng)課。首先，張鐵貞老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)流程進(jìn)行了說(shuō)課。</h3> <h3> 然后體育聯(lián)盟成員依次發(fā)言，肯定了張老師課堂中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)本節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題給出了指導(dǎo)性的建議：在河南省推行打造“四有”體育課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的大環(huán)境下，教案的設(shè)計(jì)要規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容選擇要合理，教學(xué)難度要適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，教學(xué)手段、方法要多樣，措施與策略要運(yùn)用到位，尤其要重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。</h3> <h3> 接下來(lái)南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉占杰校長(zhǎng)與老師們一起探討：一節(jié)好的體育課應(yīng)該是在興趣中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，要強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)趣味性，使學(xué)生愿意參與體育活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)中還應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度的結(jié)合，要達(dá)到“出出汗”的效果。</h3> <h3> 南樂(lè)縣教育局教研室李曉敏老師做最后總結(jié)發(fā)言，并傳達(dá)上級(jí)文件精神，對(duì)下一步的工作提出了三點(diǎn)要求：1、每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課都要多講、多聽(tīng)、多磨、多練、多評(píng)，爭(zhēng)取把課打磨成創(chuàng)新出彩的體育優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到共享互利助教學(xué)的目的。2、進(jìn)一步提高體育教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，準(zhǔn)備2021年的體育教師基本功大賽。3、將廣播操《七彩陽(yáng)光》列入2021年春學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃，打造一校一特色的陽(yáng)光大課間。</h3> <h3> 每一次的教研活動(dòng)都是一次思想的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示、教育情感的交流！俗話說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高“，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的體育知識(shí)是階梯性的，各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切，老師們?cè)谝黄鸾?jīng)常溝通交流，肯定能更多的了解學(xué)生，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣 。讓我們一起努力打造“四有課堂”強(qiáng)素養(yǎng)，成立體育助教聯(lián)盟促成長(zhǎng)。 </h3>