家校攜手同商育人大計(jì) 師生齊心共譜杏壇華章

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

因?yàn)楹⒆?，家校相?lt;/p>因?yàn)楹⒆樱倚Ｏ嘀?lt;/p>因?yàn)楹⒆?，家校攜手同行只為給孩子最好的幸福 　　前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)，最完備的教育模式是'學(xué)校-家庭'教育，學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者?！?學(xué)校和家庭自中國(guó)古代起就是一體的，在現(xiàn)代教育體制下，家庭教育仍然很重要。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及孩子在校情況的了解，達(dá)到家?；パa(bǔ)、家校合一、攜手培養(yǎng)學(xué)生的目的，高二年級(jí)按班級(jí)類別分別召開(kāi)以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)。 　家長(zhǎng)會(huì)前準(zhǔn)備：此次家長(zhǎng)會(huì)由高二年級(jí)主任劉安乾精心策劃、周密組織；各班主任獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)、群策群力；藝術(shù)教師加班加點(diǎn)、良工心苦；全體科任教師同心協(xié)力、鼎力相助、一起完成。 　各班精心籌劃、不遺巨細(xì)，從認(rèn)真分析、查閱資料到尋找妙招、制作課件，從家長(zhǎng)群的盛情邀請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)的溫馨提醒，從會(huì)前的健康碼、行程碼收集到會(huì)議當(dāng)天的戴口罩進(jìn)校、家長(zhǎng)簽名、體溫檢測(cè)，從家長(zhǎng)進(jìn)校后的貼心引導(dǎo)到會(huì)后的答疑交流，每一處細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，各位班主任都親力親為，在保證疫情防控安全的前提下，努力讓家長(zhǎng)會(huì)成為凝心聚力的大會(huì)，成為孩子教育的加油站、充電寶。 　　各班針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室窗明幾凈、清潔雅致，黑板上書(shū)寫(xiě)著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，精美的PPT展示溫馨的圖畫(huà)，使各位家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨的氛圍。 各班為家長(zhǎng)會(huì)還精心準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料，有對(duì)兩次考試成績(jī)的細(xì)致分析，有對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)評(píng)價(jià)，還有對(duì)家校配合的建議指導(dǎo)以及對(duì)每位學(xué)生的殷切希望。 　　文化課和體育特長(zhǎng)班對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和交流，匯報(bào)了學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。對(duì)目前學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，從信任和溝通技巧等方面，向家長(zhǎng)們傳授優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)。各班任課教師也參與了此次家長(zhǎng)會(huì)，他們分別從學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面，從各自學(xué)科的角度，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。溝通了需要家長(zhǎng)配合做到的事項(xiàng)，也讓各位家長(zhǎng)能具體了解孩子在各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。會(huì)后家長(zhǎng)們還就個(gè)別問(wèn)題與班主任老師及相關(guān)任課教師進(jìn)行交流，并紛紛表示通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)豐富了教育孩子的方法，獲益匪淺。家長(zhǎng)們很認(rèn)可學(xué)校的各項(xiàng)工作，肯定了各位老師的辛勤付出，并一致表示會(huì)全力配合學(xué)校和各位老師，盡力做好學(xué)生后勤工作和思想工作。 　　高考，是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬同過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng),是一場(chǎng)你敗我勝的競(jìng)爭(zhēng),而我們的藝術(shù)特長(zhǎng)生，以一個(gè)準(zhǔn)確的定位，為自己的未來(lái)，爭(zhēng)取到了另一種可能。藝術(shù)生的高考一、二本文化課分?jǐn)?shù)線是普通考生二本文化課分?jǐn)?shù)線70%的分?jǐn)?shù),這就是藝術(shù)特長(zhǎng)生最大的優(yōu)勢(shì)。也是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同夢(mèng)想的最佳捷徑！　　為了讓更多的孩子能夠進(jìn)入理想的大學(xué)，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持“三特人才”培養(yǎng)模式，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)考上了理想的大學(xué)。本學(xué)期高二年級(jí)圍繞趙校長(zhǎng)提出的“七六八”治校思想，高舉“精細(xì)化管理，精品化辦學(xué)，精致化育人”旗幟，大力推進(jìn)音體美特長(zhǎng)教育。為繼續(xù)加強(qiáng)我校藝術(shù)特長(zhǎng)生基礎(chǔ)教學(xué)工作力度，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，家長(zhǎng)支持，學(xué)校推動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造"有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有針對(duì)性"的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘高二年級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生的最大潛能，藝術(shù)特長(zhǎng)生各班分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。各班級(jí)通過(guò)典型的教育案例分享教育學(xué)生的真諦，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)示例成功的典范，通過(guò)書(shū)信交流環(huán)節(jié)，為學(xué)生和家長(zhǎng)搭建了一種特別的溝通方式。會(huì)后組織藝術(shù)特長(zhǎng)生家長(zhǎng)在報(bào)告廳觀看了特長(zhǎng)生文藝展演和匯報(bào)，此次展演和匯報(bào)是一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果展示，更是一次酬師恩、謝父母、顯自我，示同窗的匯報(bào)。 特長(zhǎng)班家長(zhǎng)會(huì) 美術(shù)生作品集 特長(zhǎng)生文藝展演 校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全體家長(zhǎng)觀看匯演 　　特長(zhǎng)生展演結(jié)束后，喬校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他高度贊賞了孩子們精彩的表演，坦言雖然孩子們之前沒(méi)有或很少接觸藝術(shù)訓(xùn)練、表演，但是經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的訓(xùn)練，他們的進(jìn)步很大，每個(gè)孩子都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，并再次提議在場(chǎng)的師生、家長(zhǎng)為孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)鼓掌。之后喬校長(zhǎng)站在家校共育和學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度進(jìn)一步指出：每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)學(xué)校的教育培養(yǎng)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)，社會(huì)的認(rèn)可和欣賞，希望家長(zhǎng)朋友們能夠一如既往的支持學(xué)校、支持孩子。喬校長(zhǎng)的講話深入淺出、直擊家長(zhǎng)內(nèi)心。講話的最后喬校長(zhǎng)說(shuō)道：每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能，內(nèi)心都有一股涌動(dòng)的暗流，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去挖掘，讓他們閃光，讓我們共同攜手，讓孩子從三中的小舞臺(tái)走向人生的大舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子的生命都綻放精彩。   　　伏久者，飛必高，勤奮的學(xué)習(xí)和艱苦的訓(xùn)練必將使每位學(xué)生不鳴則已，一鳴驚人；魚(yú)乘于水，鳥(niǎo)乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)，借助家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，相信在家校共同的努力之下，同學(xué)們將會(huì)以最佳的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)、以百倍的精神投入訓(xùn)練中。相信在大家的攜手努力下，三中的孩子們定能乘風(fēng)飛翔，擁抱太陽(yáng)！時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)；心向陽(yáng)光，一路芬芳。讓我們共同期待下一次的重逢！