同課異構(gòu)，思維碰撞出新知的火花

鐵村小學(xué)

12月22日，冬月的清晨，暖陽怡人。偃師市大口鎮(zhèn)鐵村小學(xué)的校園中，偃師市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)送課下鄉(xiāng)同課異構(gòu)活動(dòng)正如火如荼地展開。 　　“同課異構(gòu)”，顧名思義，同一節(jié)課用不同的結(jié)構(gòu)或模式來上。我們的教育不會(huì)是一成不變的，教育存在各種可能性，同課異構(gòu)活動(dòng)讓相同的教學(xué)內(nèi)容在不同教師的演繹下異彩紛呈。 　　柴老師的課，激情四溢，學(xué)生情緒高漲。她從現(xiàn)在的季節(jié)導(dǎo)入，為學(xué)生營造適合本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們在她的帶領(lǐng)下既明白了《雪孩子》的故事，也學(xué)會(huì)了新的讀書方法。 　　《雪孩子》在胡艷娜老師的課堂上更傾向于把孩子們的感受融入到閱讀教學(xué)中。她通過動(dòng)畫片讓大家更深刻的認(rèn)識了雪孩子，抓住文中的動(dòng)詞讓學(xué)生來體會(huì)，把本課的重點(diǎn)默讀真正的交給了求知若渴的孩子們。 　　我校瀟月老師的數(shù)學(xué)課，教態(tài)自然，面對學(xué)生就像鄰家大姐姐一樣。課堂教學(xué)由淺入深，層次鮮明，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)方法的同時(shí)既鍛煉了學(xué)生的思維能力，又鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。課堂上的游戲環(huán)節(jié)極大的吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　二實(shí)小任志娟老師帶來的《8、7加幾》，利用同學(xué)們已有的知識引入新課，過渡自然。設(shè)置問題精準(zhǔn)巧妙，在她的帶領(lǐng)下，孩子們深入課堂，使數(shù)學(xué)思維在課堂上真正發(fā)生。重難點(diǎn)突破有方法有技巧，課堂有深度，知識延伸貼合學(xué)生認(rèn)知。學(xué)生在課堂上真正學(xué)有所獲，聽課老師領(lǐng)略到了任老師巧妙的課堂教學(xué)藝術(shù)。 王若瓊老師的《Go straight on!》運(yùn)用了兩段對比強(qiáng)烈的視頻一下子抓住了學(xué)生的視線。課堂親和力高，學(xué)生參與度高，同時(shí)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，又通過游戲讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)課堂重點(diǎn)，制作精致的教具，更進(jìn)一步的深入課堂，使課堂教學(xué)更為有效。二實(shí)小王曉瑩老師的課扎實(shí)，漂亮。王老師溫柔大方的教態(tài)贏得了學(xué)生的一致好評，課程中穿插競賽活動(dòng)，引起學(xué)生的好勝心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的英語口語發(fā)音更是為這堂別開生面的英語課增添了更多的光彩。練習(xí)方式的多樣化也讓學(xué)生對課文內(nèi)容更為熟悉，也更愿意開口把書上的句子，變成日常用語。 　　語文組老師一致認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該在讀中感悟。教師應(yīng)該在潛心會(huì)文、品讀感悟中琢磨文字，要帶領(lǐng)學(xué)生感受作者的情感，引起學(xué)生的共鳴。來自我鎮(zhèn)不同學(xué)校的老師妙語連珠，評價(jià)到位，讓老師們受益頗多。 　　數(shù)學(xué)組老師的評課做到了精準(zhǔn)到位。他們認(rèn)為課堂上要做到提出有效問題，并想辦法解決問題，在教學(xué)的環(huán)節(jié)可以利用游戲，發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生真正用數(shù)學(xué)思維思考問題的能力。數(shù)學(xué)課堂上，用最簡單的例子解釋較難的數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與課堂活動(dòng)有效地結(jié)合起來，提高課堂效率。 　　英語組的老師這樣說:把各種活動(dòng)納入英語課堂，讓英語課堂更接近于學(xué)生的實(shí)際，讓她們更愿意學(xué)英語，說英語。 　　大口鎮(zhèn)中心校校長張少鋒同志對各組評課做出總結(jié)發(fā)言。 “同課異構(gòu)”活動(dòng)極大的提升了教師的教研水平。在此次活動(dòng)中，各位教師都積極參加，認(rèn)真聽取同組老師的不同意見，找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的長處，思維的火花不時(shí)地閃現(xiàn)。在相互切磋、琢磨中構(gòu)建學(xué)科教學(xué)的新天地。