教研無(wú)止境，共研共成長(zhǎng)

孫芳

伴隨著冬天的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，12月21日，我們小學(xué)數(shù)學(xué)3坊迎來(lái)了第二次觀課議課活動(dòng)。這次活動(dòng)共有三位主備人，結(jié)合研修主題“聚焦計(jì)算類錯(cuò)題，提高學(xué)生計(jì)算能力”，給大家展示了三節(jié)高效而又符合要求的公開(kāi)課。 為了確保本次活動(dòng)按時(shí)扎實(shí)有效的開(kāi)展，郭主任提前發(fā)了通知，老師們看到通知，早早來(lái)到會(huì)議室參加本次活動(dòng)，在簽到表上進(jìn)行簽到。 　　接著坊主簡(jiǎn)單介紹了本次活動(dòng)的流程安排，并對(duì)本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)做了安排。 　　8時(shí)30分，趙銀真老師開(kāi)始授課，執(zhí)教的課題是《有幾瓶牛奶》，整堂課教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣髦姓嬲斫夂驼莆樟恕?加幾”的計(jì)算方法，并使算法多樣化和算法的優(yōu)化得到了充分的展示，這是一節(jié)成功的計(jì)算課。 　　第二節(jié)課是王芳老師執(zhí)教的《小樹(shù)有多少棵》，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，循序漸進(jìn)。學(xué)生們解決“三捆小樹(shù)共多少棵”獨(dú)立思考到小組討論，一一展示了列舉法、畫(huà)圖法。從而由20＋20＋20得20×3＝?這個(gè)算式，學(xué)生嘗試計(jì)算，展示成果并說(shuō)出計(jì)算依據(jù)。繼而提出問(wèn)題:一車(chē)裝500棵，三車(chē)共運(yùn)多少棵樹(shù)苗？學(xué)生嘗試計(jì)算，展示成果并詳細(xì)講述計(jì)算過(guò)程。 　　第三節(jié)課賀淑娟老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一》，通過(guò)水結(jié)成冰這一物理現(xiàn)象導(dǎo)入新課，吸引住了孩子。這節(jié)課老師把大量的空間和時(shí)間給了學(xué)生，讓學(xué)生自己去交流，去合作，去展示，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)思想。無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是問(wèn)題的解決，都是由學(xué)生自主進(jìn)行，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)、小結(jié)，營(yíng)造了一種主動(dòng)探索的情境，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神，利用了多種教學(xué)方式，有合作、交流、講解、點(diǎn)評(píng)等，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　議課時(shí)先讓三位主備人說(shuō)了自己的教后反思，他們結(jié)合自己的課堂說(shuō)了不足之處和如何改進(jìn)，使自己的課上得更完美。 　　接下來(lái)聽(tīng)課的老師們談了自己的收獲，并指出有待改進(jìn)的地方。 　　孟校長(zhǎng)和郭主任一直堅(jiān)持到底，聽(tīng)完了三節(jié)課，聽(tīng)得那樣專心，最后她們又分別對(duì)這三節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)老師們擼起袖子加油干，為把二小建成一座名校貢獻(xiàn)自己的力量。 最后全體坊員合影留念。 　　第二次觀課議課活動(dòng)，在大家的共同努力下圓滿結(jié)束。而我們小學(xué)數(shù)學(xué)3坊的所有坊員，不會(huì)停下研修的腳步，會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)、前進(jìn)。在教師這條道路上我們將不斷提升自己，在實(shí)踐中反思，在交流中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中成長(zhǎng)。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，凝心聚力，求真務(wù)實(shí),進(jìn)一步提高我校教育水平和教學(xué)質(zhì)量。