<p class="ql-block"> 陶行知先生曾經(jīng)說過這樣的一句話“解放孩子的頭腦，讓他敢想；解放孩子的雙手，讓他敢做；解放孩子的嘴巴，讓他敢說；解放孩子的時間，讓他去創(chuàng)造”。</p><p class="ql-block"> 兒童的智慧在手指尖上。本周二年級組開展了“我有一雙小巧手”綜合實踐活動，親身參與，主動實踐，鍛煉自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">??活動方案設(shè)計</span></p> 留住自然美 <p class="ql-block"> 瑟瑟寒風(fēng)吹落了一地黃葉，為了留住秋的精靈，孩子們用不同的樹葉做成了各種各樣的樹葉剪貼畫，讓我們一起走進童話世界去瞧一瞧“會跳舞的樹葉”！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 瞧！枝頭歡樂歌唱的鳥兒??；昂首闊步的孔雀??；可愛的小魚??在水中嬉戲；銀杏葉和柳葉變成了翩翩起舞的芭蕾舞少女；幾葉小舟?泛舟湖上；蹦蹦跳跳的小兔子??；栩栩如生的仙人掌??……</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一幅幅有趣的樹葉貼畫把我們帶進了一個美麗的世界。讓我們?yōu)楹⒆觽兊男撵`手巧點贊????吧！</p> 玩轉(zhuǎn)折紙藝術(shù) <p class="ql-block"> 手工制作，是一個欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的過程。孩子動手的同時也在動腦，做手工時除了鍛煉孩子們的動手能力外，也能使孩子在玩中自然愉快地學(xué)習(xí)。</p> 剪出精彩世界 <p class="ql-block"> 剪紙文化是中國最古老的民間藝術(shù)之一，距今已經(jīng)有三千多年的歷史，中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。不僅可以裝點人們的生活，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。</p> <p class="ql-block"> “咔嚓、咔嚓”伴隨著剪刀的聲音，一片片美麗的小紙片也紛紛落地，緊接著，一副副作品也“新鮮出爐”了！</p> 創(chuàng)意泥塑作品 <p class="ql-block"> 一雙小手，揉揉捏捏、搓搓扭扭，就能讓幾塊不同顏色的彩泥組合出造型別致的玩具、栩栩如生的寵物。</p> 舊物大改造 <p class="ql-block"> 各種紙盒、礦泉水瓶、毛線、包裝袋等舊物品，在孩子們的精心打造下，通過剪、貼、折、畫、拼等多種形式，變成一件件令人贊嘆不絕的作品。</p> <p class="ql-block"> 可樂罐做出來的小茶壺精致極了；一次性紙杯和瓶蓋做成了美麗的花朵；毛線繪成的畫真是好看極了；還有五彩斑斕的糖葫蘆……</p> <p class="ql-block"> 舊物大改造不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造思維、動手能力和審美情趣，也培養(yǎng)了學(xué)生孩子們廢舊物品再利用的環(huán)保意識，更讓學(xué)生有了展示自我的機會，懂得每一個人都可以成為美的創(chuàng)造者！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">票選和頒獎??</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們的創(chuàng)意手工真是太精彩啦！通過年級部初選，共有22位巧手的作品入圍“巧手之星”評選。經(jīng)過兩千多名參與者的網(wǎng)絡(luò)票選，產(chǎn)生了6名“巧手之星”，讓我們一起來欣賞他們的作品吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??獲獎作品有：</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">于子杰《動物世界》??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">沈子豪《暢想未來》??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">楊軼涵《繁花似錦》??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">顏若涵《知秋》??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">鄧可馨《鳳凰》??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">程鑫《狐貍與葡萄》??????</span></p> <p class="ql-block"> 獨立的完成一件手工制作品，對于孩子來說是件不易的事情，因為它培養(yǎng)了孩子各項能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 藝術(shù)來源于生活，生活即藝術(shù)。希望在未來生活中，小朋友們能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,讓更多美好的創(chuàng)意在手中綻放！</span></p>