<p>育德幼兒園為了讓家長更深入的了解蒙氏教育理念和蒙氏具體的教學(xué)內(nèi)容，感受一下我們蒙氏教育和傳統(tǒng)教育的不同，于2020年12月19日舉行了小、中班和大班的【課程之旅】活動，讓家長們重返童年，體驗幼兒園的快樂生活，看看我們育德幼兒園都在做什么？學(xué)什么？用什么方法？怎么學(xué)的呢？</p><p><br></p><p> 讓我們一起走進正陽縣育德幼兒園的 “課程之旅”吧！????</p> <p>課程一：感官領(lǐng)域</p><p> 感官領(lǐng)域就是感覺器官，眼、耳、鼻、舌、皮膚。感官是學(xué)習(xí)的載體，也是學(xué)習(xí)的通道，各種信息只有通過感覺系統(tǒng)才能達到大腦神經(jīng)系統(tǒng)，感官是學(xué)習(xí)的橋梁和通道。</p><p>蒙特梭利博士說：“人類來自智慧的東西無一不是來自感官。可見感官領(lǐng)域的重要性，孩子在幼小時期接受的各種良性感官“刺激”越多，感官發(fā)育的就會越好。感官能力會越強，“耳聰目明”就是這個道理。</p> <p>中組：幾何立體組</p> <p>大組：三項式</p> <p> 課程二：蒙氏數(shù)學(xué)</p><p> 蒙特梭利數(shù)學(xué)博大精深，又淺顯易懂，是蒙特梭利教育的精華，數(shù)學(xué)領(lǐng)域是蒙氏教育中一顆璀璨的明珠。蒙特梭利數(shù)學(xué)擁有一套全世界獨一無二的經(jīng)典教具和經(jīng)典教法，其偉大之處在于一改傳統(tǒng)教育死記硬背的方法，讓孩子通過操作教具來進行數(shù)學(xué)運算，使枯燥、乏味的數(shù)學(xué)變得生動有趣，從而喜歡數(shù)學(xué)，這些教具類似于孩子們平時玩的一些益智玩具，非常符合孩子的學(xué)習(xí)特點！</p> <p>中組：數(shù)棒</p> <p>大組：乘法板</p> <p>課程三：語文領(lǐng)域</p><p> 大家都知道，語言是一種重要的學(xué)習(xí)工具和交流工具。我們采用游戲化，形象化，故事化的形式展開教學(xué)活動。讓幼兒大量接觸幼兒讀物，從而養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。蒙氏老師會引導(dǎo)大班組幼兒學(xué)習(xí)寫簡單的拼音日記。在每周一我們都會進行周一的主題分享，鍛煉幼兒的語言組織能力和表達能力。</p> <p>中組：鐵制嵌板</p> <p>大組：聲母《b》</p> <p>課程四：科學(xué)文化領(lǐng)域</p><p> 科學(xué)教育是幼兒時期的必修課，科學(xué)文化的重要是人盡皆知的，有這樣一句話：“我不能帶孩子周游全世界，但是我可以把全世界帶到教室里來，借給孩子一雙發(fā)現(xiàn)相似的眼睛，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)世界的奇妙！”</p><p> 孩子勤于動腦，勤于動手，手腦結(jié)合，勇于實踐，并在課程中把科學(xué)和生活結(jié)合在一起，從生活中學(xué)習(xí)知識，把科學(xué)知識運用于生活中。</p> <p>中組：平面鏡</p> <p>大組：神奇的水</p> <p>課程一：日常生活領(lǐng)域</p><p> 蒙特梭利強調(diào)，“生活既教育”，因為生活本身就有很多教育孩子的常識，智慧和哲理。蒙氏日常生活領(lǐng)域教育是通過日常的練習(xí)，使幼兒學(xué)會自我管理，自我控制，自我保護，自然構(gòu)建獨立自主的內(nèi)心需求，自信心和相應(yīng)的技能，通過長期動手操作感興趣的工作培養(yǎng)孩子的專注力、感恩心、秩序感、責(zé)任心、美好的品德。</p> <p>中組：倒水</p> <p>大組：筷子??夾物</p> <p>“我聽了就忘記了，我看了就記住了，我做了我就真正理解了”</p><p> 家長們通過親身體驗，理解蒙氏教育的目的，親自去感受去體驗蒙氏的博大精深！每節(jié)課結(jié)束后，我們會進行總結(jié)每個領(lǐng)域的教育目的和教育意義。</p> <p>感官領(lǐng)域</p> <p>語文領(lǐng)域</p> <p>數(shù)學(xué)領(lǐng)域</p> <p>科學(xué)文化領(lǐng)域</p> <p>日常生活領(lǐng)域</p> <p> 蒙氏教育的歷程是一個自我創(chuàng)造的歷程，自我創(chuàng)造的歷程需要足夠的時間，不是老師講解過程，告訴答案，而是老師設(shè)計情景和事件，讓孩子自我感覺，自我轉(zhuǎn)化，自我提取，自我整合。這一個過程是緩慢的，讓我們一起遵循孩子的成長規(guī)律，靜待花??開！ </p>