靈石二小212班“讀書好，多讀書，讀好書”讀書交流會(huì)

微笑

書是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論古今中外，無(wú)論順境逆境，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，書籍都會(huì)給人們帶來(lái)心靈的慰藉和精神的成長(zhǎng)。 書包羅萬(wàn)象，書寫盡人間百態(tài)，通過(guò)讀書，我們能跨越時(shí)空，聆聽(tīng)孔子的教誨，看到莫言少年時(shí)代讀書生動(dòng)場(chǎng)景，還能感受到高爾基對(duì)書的渴望。 開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上書籍是我們靈石二小多年的傳承。書香校園、書香班級(jí)浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。“教學(xué)生六年，為孩子一生奠基”，是我們的發(fā)展理念。打造“魅力二小、實(shí)力二小”是我們的宗旨。 通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。讓每一個(gè)孩子都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在活動(dòng)實(shí)踐中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。 書籍滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓他們的課間活動(dòng)變得書生意氣，溫文爾雅。 書籍充實(shí)孩子們的大腦，讓每一個(gè)孩子的臉上露出自信與智慧的光芒。 書籍浸潤(rùn)生命的光華，讓課堂里的孩子們變得神采奕奕，精神飛揚(yáng)。 每月一次的讀書活動(dòng)讓孩子們?cè)趯?shí)踐中提升成長(zhǎng)。 密密麻麻寫滿智慧之語(yǔ)。 熒屏面前留下精彩講述。 一篇篇，一本本，那是情感的抒發(fā)。 一次次，一天天，那是成長(zhǎng)的腳印。 把課本讀活，學(xué)活。我們既是編劇又是編輯；既是設(shè)計(jì)師還是繪圖師；既是出版社還是發(fā)行部。 把書籍讀活，學(xué)活。我們既是主持又是主角；既是分享者又是收獲者；既是實(shí)踐者又是傳承人。 第一篇章（讀書好）讓我們?cè)诮?jīng)典中與古人、名人對(duì)話，感受歷久彌新的中華文化。《觀書有感》宋.朱熹《冬夜讀書示子聿》宋.陸游《觀書》明.于謙 源頭活水的不斷注入，讓我們心靈澄明、思想活躍、才思不斷心水長(zhǎng)流。陸游與書為友與兒子交流自己的思考，于謙與書為友，在書卷中蕩滌心靈。 書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書籍是人類進(jìn)步的階梯。書就是一個(gè)聚寶盆。書是一盞神奇的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。書籍是登山的靴，幫助我們一步步登上人生的高峰。一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。 讀書的名言也是我們讀書的明燈，點(diǎn)亮我們前行的路。 讀書讓我們看到了栩栩如生的人物形象，為真情實(shí)感的文章，心動(dòng)神移，不能自已！思考做人處事的大道理，感收到讀書是我們生命中最大的快樂(lè)！第二篇章（多讀書）交流閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，個(gè)性鮮明，充滿魅力，讓人由衷的欣賞和喜愛(ài)人物。 第三篇章（讀好書）推薦 把自己讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)們，推薦的時(shí)候要介紹清楚這本書的書名、作者、出版社等信息，重點(diǎn)說(shuō)推薦這本書的理由，是因?yàn)閮?nèi)容新奇有趣，還是語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)或是情節(jié)曲折離奇，或是給了我們?cè)鯓拥乃枷氲希碛煽梢允且稽c(diǎn)，也可以是幾點(diǎn)，可以把文章中最精彩的片段讀給大家聽(tīng)，讓我們一起和這些好書做朋友。 第四篇章（讀書方法）分享。讀書有三到 余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細(xì)；心眼/既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?   敏/而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 知之/為知之，不知/為不知，是/知也。 默/而識(shí)之，學(xué)/而不厭，誨人不倦。 我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。 學(xué)如/不及，猶恐/失之。 吾嘗/終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。 人人參與，人人收獲。點(diǎn)燃孩子們讀書、愛(ài)書、護(hù)書的火花，為孩子們成長(zhǎng)護(hù)航。