<p class="ql-block"> 有一種風(fēng)，清新、自然;有一種課，常態(tài)、實(shí)效;有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上;有一種芬芳，淡雅，共美。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)效果的體現(xiàn)都彰顯在師生的一舉一動中。為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高。車江聯(lián)合學(xué)校福泉校區(qū)本學(xué)期開展了“推門聽課”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長在“隨時(shí)隨地”、“不可預(yù)期”的原則下走進(jìn)課堂，與任課老師們一同參與日常教學(xué)活動。聽課過程中，聽課人員認(rèn)真記錄、仔細(xì)觀察、深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。通過一堂堂課、一個(gè)個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 低年級的老師依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以幽默風(fēng)趣的語言拉近與學(xué)生的距離，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 中年級的老師充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，把自主學(xué)習(xí)的機(jī)會交給學(xué)生，小組合作，探究學(xué)習(xí)，讓孩子感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 高年級的老師善于引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)，提問的形式多樣化，同學(xué)們認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言。一部分優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)讓聽課者回味與感動！</p> <p class="ql-block"> 為確保聽課實(shí)效，在每周的教研活動中，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長以及各學(xué)科組內(nèi)成員會與授課教師進(jìn)行面對面交流，分析其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出改進(jìn)辦法和建議。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校依據(jù)隨堂聽課所了解的常態(tài)課教學(xué)情況，分析判斷教師日常課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，通過每周教研活動，指導(dǎo)教師改變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，向40分鐘課堂要效率，促進(jìn)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”的形成，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “推門聽課”的及時(shí)開展，是對城關(guān)二小所有教師的鞭策和激勵(lì)，檢測了教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理。城關(guān)二小將把“推門聽課”作為一項(xiàng)常態(tài)教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效果，爭取使原汁原味的常態(tài)課堂堂出精彩！教育教學(xué)的路上，我們一直奮力前行。</p>