<p class="ql-block">課程主題：麋鹿 雪橇</p><p class="ql-block">課程目標(biāo)：1 了解迷路結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">2 了解雪橇結(jié)構(gòu) </p><p class="ql-block">3 了解圣誕節(jié)來歷本節(jié)課以圣誕節(jié)倒入小朋友，知道圣誕節(jié)是什么節(jié)日嗎 ？圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，相當(dāng)于中國的春節(jié)。那有什么慶祝的方法呢？引入今天的搭建主題，麋鹿和雪橇。首先分析雪橇特點(diǎn)是因?yàn)樵谘┥闲凶叩?，所以底下的殼是光滑的。引?dǎo)孩子說出光滑的教具有機(jī)械臂 然后搭建雪橇的小位置，我們用小黑板互鎖鏈接 幼兒自由發(fā)揮做自己的小座位第二個(gè)大件迷路首先分析鹿的身體結(jié)構(gòu)，分為腿，身體，頭和犄角 犄角的特點(diǎn)像小樹杈一樣有分叉 ，第一步，搭建身體第二步搭建腿第三部大箭頭，頭長在什么上面呢？引導(dǎo)幼兒自己搭建脖子 ，老師分析犄角的樣子 幼兒自己搭建不同的犄角，最后連接雪橇和麋鹿 。</p> <p class="ql-block">表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友</p> <p class="ql-block">上課很認(rèn)真，聯(lián)系環(huán)節(jié)和老師互動(dòng)很多，有自己的想法，給自己的麋鹿犄角做的很漂亮 </p> <p class="ql-block">很有耐心的一個(gè)小朋友，在搭建雪球的時(shí)候，小黑板的點(diǎn)點(diǎn)一直在調(diào)整位置 沒有放棄 值得表揚(yáng)</p> <p class="ql-block">今天特別的認(rèn)真所以給小黑板放的位置的時(shí)候很快的就放上去了 動(dòng)手能力很強(qiáng)，做的很快 </p> <p class="ql-block">很有自己的主見，在做完之后還給自己的迷路的身體上面搭了一個(gè)小樓梯 </p> <p class="ql-block">最近看表現(xiàn)的非常好有很大的進(jìn)步 聯(lián)系的環(huán)節(jié)聽講認(rèn)真，搭建的速度特別快 有自己的想法 給雪橇搭建的很特別</p> <p class="ql-block">一開始把迷路的腿的位置放錯(cuò)了，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，四個(gè)腿的位置找對了位置 </p> <p class="ql-block">最后所理解的非常的透徹，再連接雪橇和麋鹿的時(shí)候用到了積木互鎖 鎖的很結(jié)實(shí) </p> <p class="ql-block">有自己的想法 用異形塊兒給麋鹿的脖子搭建了他的圍巾 很棒 有想象力</p> <p class="ql-block">動(dòng)手能力很強(qiáng)很不錯(cuò)，給自己的雪橇做了一個(gè)非常壯觀的小座位。還給迷路用異形快兒做了個(gè)鞋子 </p> <p class="ql-block">動(dòng)手能力挺好的，只是扭螺絲的時(shí)候稍稍有一些費(fèi)勁 搭建雪橇之后還給后面搭建了一個(gè)小位置 當(dāng)做沙發(fā)</p> <p class="ql-block">今天想做一個(gè)趴著的麋鹿，所以就用了兩個(gè)做腿 搭建麋鹿犄角的時(shí)候做的非?？?，動(dòng)手能力很強(qiáng) </p> <p class="ql-block">動(dòng)手能力很快 做完雪橇之后，其他小朋友還沒好，在這個(gè)時(shí)候給雪橇搭建了占位置</p> <p class="ql-block">聯(lián)系環(huán)節(jié)和老師互動(dòng)多 但是在搭建的時(shí)候速度不是很快哦 最后拍照片的時(shí)候，作品散架了，有一點(diǎn)點(diǎn)傷心 </p> <p class="ql-block">很有自己的想法 先一個(gè)板子太薄用積木給麋鹿的身體又加厚了一點(diǎn) 麋鹿的犄角也非常的有特點(diǎn) </p> <p class="ql-block">對顏色比較敏感，可以看出來麋鹿的脖子全部都是黃色的，犄角是藍(lán)色的 老師講迷路的脖子是長長的，所以就搭建了一個(gè)非常有特點(diǎn)的長長的脖子的麋鹿</p>