<p> 水嘗無華</p><p> 相蕩乃成漣漪 </p><p> 石本無火</p><p> 相擊而生靈光</p> <p> 為落實立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)中小學(xué)思政課教學(xué)，進(jìn)一步提升道法名師工作室教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)思政課課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。12月23日上午，修武縣小學(xué)道德與法治名師工作室成員一行赴焦作市解放區(qū)映湖路小學(xué)參加由焦作市、鄭州金水區(qū)區(qū)域聯(lián)合舉行的“名師送教 異課同構(gòu)”專題研討活動。</p> 活動安排 名師課堂展風(fēng)采 <p> 解放區(qū)映湖路小學(xué)陳梅梅老師執(zhí)教的《生命最寶貴》一課，通過設(shè)置一系列體驗性活動，讓孩子們親自感受能擁有健全、健康身體的重要性。課中陳老師對《吾兒臭臭》一詩深情的范讀，激發(fā)了學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到生命不可重來、生命最寶貴的真諦。</p> <p> 鄭州市金水區(qū)豐慶路小學(xué)李偉霞老師執(zhí)教的《我不拖拉》一課，語言精煉、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，使課堂真正的活躍起來。孩子們優(yōu)秀的回答贏得了現(xiàn)場觀摩教師的陣陣掌聲！</p> 專家引領(lǐng)促提升 <p> 名師是大樹，能引領(lǐng)一方教育，潤澤一方水土，且在樹葉間閃動精彩。</p> <p> 教學(xué)設(shè)計是為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程，通過教學(xué)設(shè)計，教師可以對教學(xué)活動的基本過程有整體的把握。陳梅梅和李偉霞兩位作課老師深入剖析自己的教學(xué)設(shè)計思路，給與會教師帶來更多的啟發(fā)。</p> 專題研討共成長 <p> 兩位老師用兩種不同的風(fēng)格詮釋了案例教學(xué)的魅力。針對兩位老師的授課，與會教師認(rèn)真觀摩、積極研討，提出了很多寶貴的意見和建議。大家在模仿完善的基礎(chǔ)上，融入自己的創(chuàng)作靈感，完成了兩節(jié)示范課的教學(xué)再設(shè)計。</p> 區(qū)域聯(lián)合共芬芳 <p> 金水區(qū)教育發(fā)展研究中心孫鵬主任對此次區(qū)域聯(lián)合名師送教活動給予了充分肯定，并希望今后能夠有更多區(qū)域合作的機(jī)會為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！</p> <p> 金水區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員王佳立足于生活中的德育，例談了小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，為大家今后的教學(xué)指明了方向。</p> <p> 歲暮天氣寒，送教真情暖。此次名師送教、異課同構(gòu)教研活動，為我縣小學(xué)道德與法治名師工作室的教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)的機(jī)會。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中，我們定不負(fù)眾望，砥礪前行，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，做有溫度、有思想的教育！</p>