<p class="ql-block"> 淺淺地想，深深地思</p><p class="ql-block">″上課！″</p><p class="ql-block">"老師好！″</p><p class="ql-block">"同學(xué)們好！請(qǐng)坐！″</p><p class="ql-block">"請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本78頁(yè)，齊讀課文《白楊禮贊》?！?lt;/p><p class="ql-block">"白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的……″</p><p class="ql-block">早讀課上，朗朗讀書(shū)聲響起，我亦沉醉在朗讀中。</p><p class="ql-block">"……坦蕩如~″學(xué)生讀到這兒，卡殼了。</p><p class="ql-block">"坦蕩如砥dǐ，繼續(xù)讀?！逦姨崾局?lt;/p><p class="ql-block">"……它沒(méi)有~的姿態(tài)″，又卡殼了。</p><p class="ql-block">"婆pó娑suō的姿態(tài)。″我心里不痛快，提示著，語(yǔ)氣加重了些。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">"……旁~斜出″，又卡了。</p><p class="ql-block">我心里堵得慌，沒(méi)有再提示。</p><p class="ql-block">學(xué)生們停下來(lái)，抬頭看了我一眼，愣了一會(huì)兒，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，跳過(guò)“逸"這個(gè)字，接著往后讀著……</p><p class="ql-block">終于，課文讀完了。</p><p class="ql-block">"周六日兩天的作業(yè)，是課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)，課下注釋?zhuān)熳x課文，對(duì)吧！″</p><p class="ql-block">"對(duì)?！鍌€(gè)別學(xué)生小聲回答著，也許是看出來(lái)我不高興了，學(xué)生們都禁若寒蟬，小心翼翼。</p><p class="ql-block">"那么，為什么連課文中的字都不認(rèn)識(shí)！還讀不對(duì)！″我心里的火，蹭蹭蹭往上長(zhǎng)，"一到假期，你們的作業(yè)就完成的一踏糊涂！這最基本的最基礎(chǔ)的字音、字形都弄不好！不是告訴你們，注釋中有拼音嗎？不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，注釋中沒(méi)有的自己查字典呀？！這些不需要老師講的，你們要自學(xué)！從七年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在一年多了，難道這些道理還不明白嗎？！還不知道主動(dòng)自學(xué)嗎？！非得老師盯著、家長(zhǎng)盯著你們才學(xué)習(xí)嗎？！″我連喊帶嚷一頓批。孩子們都低著頭，蔫兒了巴嘰，一聲不吭，有個(gè)別的孩子不時(shí)地拿眼偷喵我一下，再一下。</p><p class="ql-block">唉……</p><p class="ql-block">我忍了忍，做了幾個(gè)深呼吸，平復(fù)了一下心情，緩緩說(shuō)道:"希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。咱課堂時(shí)間有限，預(yù)習(xí)要在課下完成。既然大家假期沒(méi)做預(yù)習(xí)，現(xiàn)在做，先把生字詞解決了，再讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容……″</p><p class="ql-block">"叮鈴鈴……″</p><p class="ql-block">下課了，我不禁深思:面對(duì)小學(xué)欠下的帳，我們初中老師該如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性呀？家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性呢？只靠初中老師，行嗎？只靠老師，行嗎？只靠家長(zhǎng)，行嗎？</p><p class="ql-block">我淺淺地想，深深地思……</p>