<p> 聽課是提高教師素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式，也是使教師個人和整體教學(xué)活動得到改進和提高的有效途徑。為了更好地加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，我校全體語文教師在張明校長的帶領(lǐng)下進行聽評課教研活動。</p> <p> 《王戎不取道旁李》一課，李若嘉老師充分利用學(xué)生已有認知，借助圖片激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察到本課題目是用“人物加事件”來命名，延伸滲透到寫作層面也可如此。李老師充分發(fā)揮學(xué)生年齡特點，采用表演等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的表演欲，使課堂直觀生動、豐富多彩，充滿生機和樂趣。</p> <p> 課堂中，李老師注重引導(dǎo)學(xué)生用多種形式展示朗讀，理解本課文意之前，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)文言文的三種方法：1、看注釋 2、聯(lián)系上下文 3、聯(lián)系生活實際，真正做到了知識的前后貫通。</p> <p> 聯(lián)系生活實際設(shè)置問題，學(xué)生通過上臺表演來設(shè)身處地感受主人公王戎的高貴品質(zhì)。觀看表演、聆聽朗讀，同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)關(guān)注人物動作和語言就能很好的分析人物品質(zhì)。李老師運用多種形式的教學(xué)方式讓學(xué)生興趣盎然，每位同學(xué)都認真思考并積極回答問題。</p> <p> 聽課結(jié)束之后，張校長對李老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》一課進行了面對面的交流評課，從教學(xué)設(shè)計談到德育教育，同時也對課堂中的一些細節(jié)之處提出了建議。本次聽評課教研活動，對教師進一步提升教育、教學(xué)水平起到了促進作用，也為我校教師的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用。</p>