<p class="ql-block">在嚴(yán)寒到來之際，由羅莊區(qū)教科室組織的小學(xué)教育科研課題研究課評比活動于12月22日—23日在臨沂湯莊實驗學(xué)校舉行。雖寒風(fēng)凜冽，可熄不滅老師們熱情的研究之火。在評比活動中，老師們圍繞課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中運用一定的方法、策略或手段，有針對性地解決教與學(xué)的實際問題。每位老師都將自己教育科研過程中對研究問題的思考、解決方式的預(yù)設(shè)嘗試帶進課堂中，給我們帶來了一節(jié)節(jié)精彩萬分的課題研究課。</h3> <p class="ql-block">臨沂孟園學(xué)校的馬麗娟老師針對《基于學(xué)科素養(yǎng)－小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略研究》課題，展示了一節(jié)音樂欣賞課《音樂之旅》。用“森林狂想曲”引導(dǎo)學(xué)生感受不同樂器的豐富表現(xiàn)力，體驗大自然的真實旋律和情感。使學(xué)生變被動為主動，變旁觀為參與。</h3> <p class="ql-block">羅莊區(qū)褚墩鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉克軍老師通過對《課堂教學(xué)有效評價策略研究》的分析，在《中國古代算籌》一課采用了群體評價和個體評價相結(jié)合的方法，展示了口頭評價、小組評價、課后評價表等豐富的評價方式。</p> <p class="ql-block">臨沂湯莊實驗學(xué)校的孔令雯老師針對《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語大單元教學(xué)中閱讀策略研究》課題，開展了大單元英語閱讀教學(xué)。利用《Come and Meet My Family》一課展示了研究成果Jigsaw reading，即合作拼圖閱讀教學(xué)法。以語篇為依托，以閱讀教學(xué)邏輯為起點，通過不同層次的學(xué)習(xí)活動將聽、說、讀、看、寫結(jié)合起來，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">臨沂第六實驗小學(xué)的許陶陶老師針對《小學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Φ奶嵘呗缘难芯俊氛n題，展示了一節(jié)小學(xué)科學(xué)中的實驗課《空氣占據(jù)空間嗎》。從改變目前科學(xué)課堂現(xiàn)狀，關(guān)注兒童的思維發(fā)展入手。以真實的問題情境為導(dǎo)向，從學(xué)生的生活領(lǐng)域出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗和已有知識猜想假設(shè)、制定方案、實驗探究、得出結(jié)論，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。</p> <p class="ql-block">臨沂冊山街道中心小學(xué)的閆嫵媚老師研究了《學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略探究》課題，通過《鄉(xiāng)村四月》一課展示了“閱讀－想象”教學(xué)策略。利用“盼春來，想象中的四月天”、“習(xí)得方法促閱讀”、“古詩積累我能行”等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的提升。</p> <p class="ql-block">臨沂青河實驗學(xué)校的諸葛祥華老師開展的是《小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究》課題研究。通過《學(xué)法、得法、用法－巧用批注，品讀文章》閱讀課，讓學(xué)生在一節(jié)課的時間里學(xué)會批注閱讀的學(xué)習(xí)方法。通過做批注，分析文章中的人物形象，并運用到以后的課外閱讀中去。</p> <p class="ql-block">臨沂湖南崖小學(xué)的王常委老師針對《英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐研究》課題，展示了繪本教學(xué)課堂《The Giving Tree》，將英語繪本教學(xué)與微劇場表演相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生在表演活動中，較好地進行英語的聽說理解訓(xùn)練，并在繪本教學(xué)中進行德育滲透。</p> <p class="ql-block">臨沂丁莊小學(xué)的主父瀟瀟老師針對課題《高年級家庭作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計》，開展了一節(jié)家庭作業(yè)實踐探究展示課《圓的面積》。重視學(xué)生在家里的實踐動手能力，激發(fā)學(xué)生完成家庭作業(yè)的興趣。將家庭作業(yè)內(nèi)容生活化、形式多樣化、評價多元化，使學(xué)生成為知識的實踐者，學(xué)習(xí)的自主者。</p> <p class="ql-block">臨沂第五實驗小學(xué)的崔蘊敏老師研究了課題《小學(xué)低段學(xué)生自我約束力的培養(yǎng)研究》。通過《讓花兒在自律中綻放》主題班會課，展示了在班級管理方面的常規(guī)訓(xùn)練。以自律為主題，通過了解自律、辨別自律行為、制定班級約定、選擇座右銘等活動，培養(yǎng)學(xué)生自我約束的意識。</p> <p class="ql-block">評委們在認真評課。</p> <p class="ql-block">正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蓖ㄟ^本次活動，老師們將課題研究與日常教學(xué)深度融合，突破了學(xué)校傳統(tǒng)的教科研方式，實現(xiàn)了教研成果的教學(xué)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一步步堅定地走向?qū)I(yè)化的成長道路。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：陳之笑</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影：張 銳 </p>