【藍(lán)田縣黃東雅“名師+”研修共同體】“研途共成長線上同提升”線上研修活動(dòng)簡報(bào)

藍(lán)田縣黃東雅“名師+”研修共同體

2020年12月20日藍(lán)田縣黃東雅“名師+”研修共同體的全體成員，在黃東雅老師的精心安排下，開展了線上學(xué)習(xí)研修活動(dòng)。 本次線上研修學(xué)習(xí)的主題是：吳正憲老師《這么做，孩子就會(huì)愛上數(shù)學(xué)！》 　一、活動(dòng)安排 12月19日晚上，黃東雅老師利用“名師+”研修共同體成員微信群，對(duì)本次研修活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容，以及要求進(jìn)行了安排。 　　二、學(xué)習(xí)活動(dòng)　　研修共同體的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記詳細(xì)，群內(nèi)熱烈探討各自感悟，并撰寫心得體會(huì)。 讀《這么做，孩子就會(huì)愛上數(shù)學(xué)！》有感 藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué) 杜歡玲 近日，名師工作室主持人黃老師為我們推薦了特級(jí)教師吳正憲老師的《這么做，孩子就會(huì)愛上數(shù)學(xué)！》。吳老師通過介紹了“我們要從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)”,“設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)有趣且有價(jià)值的問題串”,“讓學(xué)習(xí)者參與動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)”,“鼓勵(lì)兒童敢說話、會(huì)講話、善提問、敢追問”四種方法，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，給我許多啟迪，讓我受益匪淺。 一、注重學(xué)生已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。如：在教學(xué)《左右》時(shí)，我們可以從他們熟悉的生活中挖掘活動(dòng)的素材，設(shè)計(jì)說一說左右手能幫我們做那些事情，用手指出自己的左面和右面；用文具擺一擺，然后說出所擺物品的左右位置；指五官游戲、聽口令做動(dòng)作等一系列豐富多彩的活動(dòng)，使孩子在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題。學(xué)生在操作中感悟，在感悟中交流，在交流中形成鮮明的表象。使原本枯燥地“空間與位置”教學(xué)變得富有情趣，對(duì)“左右”的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。加深了對(duì)位置的理解，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，感受數(shù)學(xué)的生活魅力。 二、充分發(fā)揮“說”的作用。許多時(shí)候，孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)有一定的理解，但意思但表達(dá)不一定完整、清楚。因此，我們可以將學(xué)生的“說”貫穿始終，如“自己小聲說，同桌互相說、集體交流”等。讓每個(gè)孩子都有“說”的機(jī)會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。綜觀吳老師的眾多教學(xué)實(shí)錄，可以看到，無論哪節(jié)課，學(xué)生們都一直處于興奮的狀態(tài)，其主要原因就在于她獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)。吳老師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都精益求精，不是“為追求風(fēng)格而風(fēng)格”，而是具有較強(qiáng)的科學(xué)性，使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程。例如：在《旋轉(zhuǎn)與平移》這節(jié)課中，一方面采用了個(gè)人思考與合作交流相結(jié)合的方式；另一方面，讓學(xué)生充分應(yīng)用多種感知通道來感悟平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。讓學(xué)生通過觀看游樂場中的活動(dòng)場面，生動(dòng)、直觀地感悟平移和旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而又通過動(dòng)手操作和活動(dòng)進(jìn)一步探究平移和旋轉(zhuǎn)。課的最后，教師設(shè)計(jì)了“樓房會(huì)搬家嗎?”、“聰明的設(shè)計(jì)家”、“巧算長度”等解決問題的題材，又讓學(xué)生在初步應(yīng)用新知中感悟數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。學(xué)生在一堂課中初步完成了個(gè)體在認(rèn)識(shí)上從感性到理性又從理性回到感性這樣兩次飛躍。這充滿智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)深深地吸引學(xué)生，也吸引著無數(shù)的老師的目光。教學(xué)結(jié)束時(shí)，無論是學(xué)生還是聽課老師，大家都沒有一絲倦怠，反而有種“意猶末盡”的感覺，這正是吳老師教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)高潮迭起性的體現(xiàn)。 今后的工作中，我要以名家為標(biāo)桿，工作著，學(xué)習(xí)著，在反思中不斷前行，即成就學(xué)生，又提高自己。 　　俗話說：“站在巨人的肩膀上會(huì)成長的更快”此次線上研修活動(dòng)，讓我們研修共同體的每位成員在學(xué)習(xí)中收獲滿滿，更讓我們研修共同體成員認(rèn)識(shí)到只有多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐，才能提升自己的教育教學(xué)水平，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)！