<p class="ql-block">教室窗外有一棵白楊樹，無意期間成了孩子們觀看初冬的景色，樹葉慢慢變黃——樹枝干枯的一個過程</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一，樹葉哪去啦</p> <p class="ql-block">這個角落成了孩子觀察思考的空間：樹葉為什么不見啦？</p> <p>老師，上次我看這里還有樹葉呢，今天都沒有啦！</p><p>熙熙：因?yàn)槎靵砝?，它們都落下去啦?lt;/p><p>安瀾：因?yàn)闃淙~怕冷</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">這棵樹一片樹葉也沒有啦，這就是冬天嗎</p> <p class="ql-block">冬天的楊樹林</p> <p class="ql-block">孩子拿著從外面撿到的樹葉，隔著玻璃與樹打招呼</p><p class="ql-block">“我們送樹葉回家吧”“讓它和樹媽媽說說話吧”</p><p class="ql-block">“媽媽，我來看你啦”</p><p class="ql-block">“媽媽，我好想你呀”</p><p class="ql-block">“我愛媽媽”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">樹葉為什么變得脆脆的？輕輕一模就碎啦！為什么樹葉變得這么脆呢</p> <p class="ql-block">樹葉為什么變得脆脆的？輕輕一模就碎啦！</p> <p class="ql-block">老師，我撿這個樹葉為什么自己卷起來？是在哭嗎？</p><p class="ql-block">它是害怕啦</p><p class="ql-block">它想樹媽媽啦</p><p class="ql-block">它太冷啦，自己就抱住自己啦</p> <p class="ql-block">我的樹葉像把大扇子</p> <p class="ql-block">天太冷啦我讓樹葉暖和一下</p> <p class="ql-block">我們倆的樹葉一模一樣，是從一棵樹上落下來的</p><p class="ql-block">這兩樹葉是雙包胎</p> <p class="ql-block">有的樹葉還有綠綠的呢，怎么也落下來了？</p> <p class="ql-block">為什么會變黃？因?yàn)轱L(fēng)太冷啦，被風(fēng)吹黃的</p><p class="ql-block">樹葉離開樹媽媽，去哪里呢？</p><p class="ql-block">它們?nèi)ヂ眯校?lt;/p><p class="ql-block">去哪里？</p><p class="ql-block">它們想到處走走</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讓樹葉喝點(diǎn)水它就會變綠的！</p> <p class="ql-block">讓它們喝得飽飽的就變綠啦</p> <p class="ql-block">我們要為樹葉衣服涂上顏色吧</p> <p class="ql-block">拓印小樹葉</p> <p class="ql-block">真好玩，樹葉跑到紙上去啦</p> <p class="ql-block">樹葉陪我們做游戲</p> <p class="ql-block">樹葉離開了大樹媽媽，我們可以幫助小樹做些什么呢？</p><p class="ql-block">“它太冷啦，我們幫它暖和一會吧”</p><p class="ql-block">“我們給它穿一些衣服吧”</p><p class="ql-block">“我們把它保存起來吧”</p> <p class="ql-block">叔叔們要把樹葉弄哪里呢</p><p class="ql-block">這些落葉</p> <p class="ql-block">冬天里哪些樹的樹葉還在？</p> <p class="ql-block">“幼兒園小花園里的萬年青小樹葉子還是綠色的”</p> <p class="ql-block">還有松樹，它的葉子在冬天里也是綠色的</p> <p>充分利用自然資源，讓它們?yōu)橛變洪_展豐富多彩的探究活動服務(wù)，幼兒觀察過程中摸一摸，不斷體驗(yàn)冬天的寒冷，產(chǎn)生新想法和新行動，思維被激活，視角更多元，表達(dá)更豐富了。我們老師比較關(guān)注隨機(jī)教育，在尋常時刻中，能從兒童的興趣出發(fā)支持兒童親自然探索，感受大了自然的變化！不僅及時發(fā)現(xiàn)窗外的樹葉變化的興趣，我們還倡議全班幼兒一起觀察感受冬天的氣息，給孩子創(chuàng)造看、說、做的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，在孩子原有的基礎(chǔ)上生成有價值的新經(jīng)驗(yàn)。</p>