“智慧班級魅力班級”——南山小學“最美教室”文化創(chuàng)建活動

馬鞍山市南山小學盛濤

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，潛移默化地影響著班級學生的行為。幽雅的班級環(huán)境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風化雨、潤物無聲的作用，學生會觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。為建設健康高雅的班級文化，增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，形成健康向上的班風，南山小學在2020年秋季開學就布置了“智慧班級魅力班級”最美教室文化創(chuàng)建活動，年末最后一個月，一起走進個班級去瞧一瞧吧！ —————————————— 下面我們來看看每個班級的“智慧”和“魅力”吧！ ???????????????????????????????? ??101?? 101班文化墻布置，圍繞“爭做文明學生共促快樂成長”這一主題設計的。分別有“我們的約定”，“今天我值日”，“誰最棒”，“文明樹”和“手工作品展”五個版塊，從不同方面警示、引導、激勵學生，增強學生的凝聚力和集體感，激發(fā)學生努力進取，為自己爭榮譽，為班級爭光彩，爭做文明學生，快樂成長。 ???????????????????????????????? —————————————— ??102?? 102班是孩子們學習的樂園，是我們揚帆起航的驛站！我們在這兒努力學習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！所以我設計了比一比，賽一賽，我最棒！讓孩子們感覺到我努力，你快樂！ ???????????????????????????????? —————————————— ??201?? 我認為班級是孩子們學習的陣地，班級文化建設就得以孩子為中心，讓他們的身心從中受益。展示孩子們學習的成果，規(guī)范孩子們的行為，激勵每個孩子朝更高更強發(fā)展。 ???????????????????????????????? —————————————— ??202?? 202班用綠植營造綠色班級氛圍，在讀書中感受過去，觀察現(xiàn)在，想象未來，讓好書伴隨學生成長，培養(yǎng)學生成為一個心胸寬廣，待人真誠，奮發(fā)向上的人。 ???????????????????????????????? —————————————— ??301?? 班級文化是一個班級內在素質和外在形象的集中體現(xiàn)，具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。我們班的布置理念是希望能夠潛移默化地激發(fā)學生的進取心，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，主要包含三個方面，三者相輔相成：培養(yǎng)孩子積極學習的興趣；良好的行為習慣及做事、待人態(tài)度；學會欣賞美、認識美。 ???????????????????????????????? —————————————— ??302?? 教室里有孩子們美麗的畫作及剛勁有力的書法作品，這些作品展現(xiàn)出了孩子的自信、積極和樂觀，希望同學們能在302健康快樂成長。 ???????????????????????????????? —————————————— ??401?? “環(huán)境造就人。”401班布置班級的目的就是使其充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。以人為本， “把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”是401班布置的理念。因此班級布置簡潔美觀，力求達到育人的目的。布置時401班積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。1、班級門口展示牌：我們的班級目標、班級口號以及班主任寄語。2、班級環(huán)境布置：前有班級公約、班務欄、圖書柜、眼保健操圖解，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報、衛(wèi)生角、許愿墻、中小學生守則等版塊，南面有社會主義核心價值觀，然后根據(jù)我們班級特色設置其它專欄，如班級植物角、美文薈萃讀書角、棒棒棒作業(yè)展示角、成長在線放飛夢想等等，以體現(xiàn)我們班級的個性化布置和班級特色。每個版塊都是班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。 ???????????????????????????????? —————————————— ??402?? 班級是學生快樂學習的地方，班級文化墻是他們展示自己的舞臺。字如其人，老師鼓勵每個孩子不僅要寫好每一筆字，還要培養(yǎng)好自己的品德。興趣是學習的基石，將美術及其他作品展示在文化墻上，希望孩子們能夠興趣廣泛，多才多藝。 ???????????????????????????????? —————————————— ??501?? 501班班級布置體現(xiàn)了以學生為本。教室右后墻是學習園地，優(yōu)秀的作業(yè)被貼在墻上供同學們欣賞、學習，也是對認真完成作業(yè)的同學的一種鼓勵。左后墻是值日表，方便同學們知道每天的值日人員，值日表下面是一排花草，寓意著同學們在花園般的教室里學習、成長。教室兩側墻上貼著社會主義核心價值觀和勤學勉語，讓學生們知道他們是在黨的關懷下成長起來的，要刻苦學習、努力掌握文化知識，才能不辜負黨對同學們的希望。教室進門的墻上是星星閃耀，每個同學的名字都被貼在上面，一段時間之內表現(xiàn)好的同學老師會獎勵一顆小星星，在學期快結束的時候看看誰獲得的小星星最多，并以此為依據(jù)評選班級的三好學生。 ???????????????????????????????? —————————————— ??502?? 我們502班是一個活潑健康向上的集體，大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了成長學習的樂園。我們班的班級文化主要分為以下幾個板塊：班級公約：無規(guī)矩不成方圓！班級公約對同學們的學習和行為習慣提出了一定的要求，把他設置在這個比較明顯的位置，是希望同學們能時時刻刻這樣要求自己，做最好的自己。讀書角：臧克家說：“讀一本好書，像交了一個益友?！备璧抡f：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！钡芽栒f：“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書使人充實，讀書使人睿智，為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，增加孩子文化內涵設計圖書角。書法樂園：展示了學生的書法作品，雖然作品還不夠完美，但相信只要學生勤奮，也許未來的書法家就出現(xiàn)在這里。藝術樂園：“藝術來源于生活，又美化著我們的生活?！蔽覀儼啾兄敖逃囆g化，生活藝術化”的教育理念，為學生創(chuàng)設著良好的藝術氛圍，關注學生的藝術素養(yǎng)的提升，精心設計了藝術樂園，相信孩子們在這里都能感受到藝術的熏陶。班級是我們共同的家園，孩子們是一只只團結向上的小海鷗，相信他們將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天！??? ???????????????????????????????? —————————————— ??601?? 班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任，是教學工作的協(xié)調者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康成長的引路人。我的班級管理理念是：1、用愛心贏得學生,讓學生感到家的溫暖。2、用競爭帶動管理，讓學生成為家的主人。3、用耐心陪伴成長，讓班級成為學生健康成長的樂園。 ???????????????????????????????? —————————————— ??602?? 602班班級理念：做一個快樂的學生，快樂的生活，快樂的學習；有一個積極向上的集體，勁兒往一處使，心往一處聚；每個人都是班級的一份子，每個人都很重要，每個人都是最棒的！ ???????????????????????????????? —————————————— ??603?? 603班是雛鷹奮飛班。知識是人類進步的階梯，知識就是力量。只有勤奮刻苦努力，從書中汲取營養(yǎng)，才能揚帆遠航，努力奮飛，抵達理想彼岸。 ???????????????????????????????? —————————————— 在這次班級文化建設評比過程中，各班班主任、班級同學都非常的認真，細致，齊心協(xié)力共同設計了自己班級的教室文化。讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色，同時也充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，管理好教室，使學生在構建班級文化中得到鍛煉，受到教育。