打造班級文化，共育良好習慣 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 班級文化是校園文化的首要組成部分，從 “孟母三遷”的典故，到“近朱者赤近墨者黑”的古訓，再到現(xiàn)在的“環(huán)境出人才”，無不在證明著文化環(huán)境的重要性。班級文化是“潛在的教育”“隱形的教育”。本學期，為了貫徹我?！白詮姴幌ⅲ卣笮隆钡男Ｓ?，進一步加強我校的校園文化建設，營造具有我校特色校園文化氣氛，也為學生營造勤勉學習、快活生活 、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校于12月份開展以“書藝育人、守正求新”元素為主題的班級文化評比活動。</span></p> part1:班名 <p class="ql-block"> 在學校領導的帶領下，各個班級的文化建設開展得如火如荼。各班班主任根據(jù)自己班的實際情況，結(jié)合本班孩子們的發(fā)展特長，組織學生創(chuàng)設班級姓名。眾人拾柴火焰高，各個寓意深遠的班名很快就定下來了。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> part2:班訓 <p class="ql-block"> 我校崇尚“生活即教育”的理念，<span style="font-size: 18px;">班級就是學生共同的家，大家都有把教室布置成一個溫謦的家的愿望，</span>同學們的主動性和積極性很高，在班主任的帶領下學生動手為班級創(chuàng)建一個文明、整潔、詩意而又溫馨的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 班訓是班級名字的延伸，同學們與老師一起定下班訓，實現(xiàn)“人人定班訓，人人守班訓”的目的。</p> part3:課室內(nèi)墻 <p class="ql-block"> 各班主任根據(jù)班級文化的特點，充分發(fā)揮其作用和實現(xiàn)其意義最大化。賦予課室的每一面墻壁以生命性。一是實現(xiàn)它的潛移默化性，即滲透性和導向性；二是實現(xiàn)它的自我教育性，即凝聚性和激勵性。效果甚佳。</p> part4:你追我趕，激流勇進 <p class="ql-block"> “守正求新，自強不息”是我校校訓，各班的班級文化也充分體現(xiàn)此內(nèi)涵。許多班級都采用各種你追我趕的評比方式，激勵同學們在激流中勇于前進。</p><p class="ql-block"> 整潔的課桌是孩子們學習的好幫手，排列整齊的圖書是孩子們獲取知識的好老師，我們的目標是讓每一位孩子能每天身置濃厚的班級文化氛圍中，在知識的海洋里努力前行！</p> part5:課室外墻 <p class="ql-block"> 教室門上有老師與孩子們一起親自設計的班徽；榮譽榜上有孩子們努力拼搏的佳績；課室外墻也布滿了孩子們智慧的碰撞.....</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">作品展，是孩子們展示自我特長的場所。</span>每件作品都蘊含著孩子對班級的熱愛，每個細節(jié)都被賦予了非同尋常的意義。我們一起來欣賞鰲頭二小莘莘學子的成果采擷。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">會說話的每一角落</b></p><p class="ql-block"><br></p> part6:黑板報與書藝角 <p class="ql-block"> 班級文化是班級物質(zhì)文化和班級精神文化的總和。整潔優(yōu)雅充滿書香氣的教室環(huán)境布置，為孩子們帶來了溫馨與寧靜。詩詞、繪畫、評比處處有體現(xiàn)，希望孩子們在班級文化氛圍中潛移默化，變得堅韌不拔、自強不息！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起走進各班的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一（3）班</p> <h3 style="text-align: center">一（4）班</h3> <h3 style="text-align: center">一（9）班</h3> <h3 style="text-align: center">二（4）班</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三（8）班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三（4）班</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四（3）班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四（2）班</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四（7）班</p> <p class="ql-block"> 活動末尾，學校領導對每個班級進行了觀摩與評分，對各個班級的班級文化建設給予充分的肯定，并為優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。老師與孩子們都表示通過本次活動班級更加團結(jié)了、大家的學習興趣更加濃厚了。這次班級文化評比不僅僅是對各班班主任及孩子們辛苦付出的一次回報，更是各年級和各班交流與互相學習的一次機會！</p><p class="ql-block"> 我校班級文化兼容并蓄，博彩眾長，期待在日后的日子里更加豐富多彩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">文字編輯：鄺小燕</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">圖片拍攝：各班班主任</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">審核：李耀榮、方燕峰、李玉芬</span></p>