圣誕節(jié)源于西方，是西方最重要的節(jié)日之一。每年的這一天人們都會在一起慶祝，十九世紀，圣誕賀卡、圣誕老人的出現(xiàn)，使圣誕節(jié)開始漸漸流行起來?，F(xiàn)在西方國家的人們在圣誕節(jié)常互贈禮物，舉行歡宴，并以圣誕老人、圣誕樹等增添節(jié)日氣氛，已成為普遍習俗。圣誕節(jié)這天寄贈圣誕賀卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表思念之情。<br> 近些年在我們國家，也不乏歡慶圣誕節(jié)的景象。尤其是憨態(tài)可掬的圣誕老人形象，五彩繽紛的圣誕樹裝飾，都已深入人心，紛紛贏得大家的喜愛。<br> ESL也為孩子們精心準備了一次圣誕節(jié)特色課堂，感受文化氛圍的同時，學習相關知識，提升口語表達，抒發(fā)感激之情。 黑板上裝飾了各種圣誕節(jié)相關元素，孩子們也都很開心，坐好迎接今天的圣誕節(jié)主題課堂。 Step1:首先，Megan老師簡單介紹了一下圣誕節(jié)，同學們也學習了圣誕節(jié)相關的一些詞匯:<br> Santa Claus 圣誕老人、elf 精靈、presents/gifts 禮物、Christmas tree 圣誕樹、stocking 襪子、reunion 團聚、feast 宴會、candy cane 拐杖糖、gingerbread house 姜餅屋<br> 孩子們在了解圣誕節(jié)的同時，也拓展了自己的詞匯量。 Step2:在圣誕節(jié)主題課堂中，我們?yōu)閷W生們準備了8首圣誕小詩，分別是：<br>①Mom is Making Christmas 媽媽在準備圣誕節(jié)、②Santa’s Watching 圣誕老人在看著、③Rudolph, the Red-Nosed Reindeer 魯?shù)婪?，紅鼻子馴鹿、④The Little Christmas Carolers小小的圣誕頌歌者 、⑤Christmas Long Ago 很久以前的圣誕節(jié)、⑥The Grinch圣誕怪杰(節(jié)選)、⑦Remember the Reindeer 記得馴鹿、⑧A Visit From St. Nicholas 圣誕老人來訪<br> 孩子們根據(jù)提前分好的小組，一一到講臺前進行展示。在朗誦詩歌的同時，體會其含義，鍛煉口語表達能力，擴充詞匯量，感受節(jié)日氛圍。 臺下滿是仔細聆聽和認真準備的同學，每組呈現(xiàn)完成，大家都紛紛鼓掌給與鼓勵。 Step3:同時，我們也為學生分發(fā)了圣誕節(jié)賀卡。在賀卡上，有的學生寫了對親朋好友的祝福語，有的學生寫了對自己未來的希望，也有的學生寫了對家長和老師的感激。雖然只有寥寥的幾行，寄托的卻是孩子們對于美好生活的熱愛和對大家美好的祝福。 優(yōu)秀作品展示 Step4:最后，Megan老師為大家準備了圣誕禮物—candy cane拐杖糖。讓孩子們收獲知識與能力的同時，收獲喜悅與歡樂。 通過圣誕節(jié)活動豐富學生的學習生活，感受西方文化，為孩子們創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，更重要的是，希望通過這次圣誕主題的英文詩歌朗誦，讓孩子們主動思考，積累詞匯，鍛煉口語能力。最后通過圣誕心意卡的創(chuàng)作，展示孩子們的創(chuàng)造性與情感表達。 希望ESL能夠陪伴孩子們，走過一個又一個與眾不同的課堂，學到一次又一次樂在其中的知識。<br> Merry Christmas and Happy New Year!