<p class="ql-block"> 沐浴著冬日的暖陽(yáng)，2020年12月22日上午，廣州市、白云區(qū)陳丹琳名校長(zhǎng)工作室成員到羅崗村小學(xué)開展現(xiàn)場(chǎng)診斷活動(dòng)。</p> 活動(dòng)流程圖 <p class="ql-block"> 診斷活動(dòng)在工作室主持人陳丹琳校長(zhǎng)的科學(xué)設(shè)計(jì)和羅崗村小學(xué)胡慶生校長(zhǎng)的精心安排下，圍繞著學(xué)校工作進(jìn)行了多角度、多層次地診斷。此次診斷活動(dòng)分為“參觀校園、工作匯報(bào)、聽課評(píng)課、訪談?wù){(diào)查、總結(jié)反饋”等五個(gè)環(huán)節(jié)，全方位對(duì)羅崗村小學(xué)教育教學(xué)進(jìn)行分析診斷。</p> <p class="ql-block"> 在胡慶生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作室成員參觀了羅崗村小學(xué)的各功能場(chǎng)室。胡慶生校長(zhǎng)是白云區(qū)中小學(xué)心理健康教育學(xué)科教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)，來到羅崗村小學(xué)后，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建立了設(shè)施完備、布置溫馨的心理輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室，為學(xué)校學(xué)生的心理健康發(fā)展著長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">寬敞明亮的圖書室、美術(shù)室</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)生書畫作品展</p> <p class="ql-block"> 隨后，工作室成員們聽取了胡慶生校長(zhǎng)題為“一步一腳印，一載一乾坤”的學(xué)校發(fā)展自我診斷工作報(bào)告。胡校長(zhǎng)從基本情況、學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì)、發(fā)展思路、教育教學(xué)成果及今后的工作重點(diǎn)等方面對(duì)學(xué)校管理及教育教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)與反思。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教育教學(xué)的主陣地，為深入了解羅崗村小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，工作室成員進(jìn)入課堂聽了一節(jié)語(yǔ)文課。羅崗村小學(xué)的青年教師戴維緯為我們帶來五年級(jí)語(yǔ)文《鳥的天堂》第一課時(shí)。戴老師親切和藹，教態(tài)自然。特別是老師注重學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，結(jié)尾處注重培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，將立德樹人的思想落實(shí)到了語(yǔ)文課堂。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課過程中，聽了羅崗村教導(dǎo)主任黎祖橋和語(yǔ)文科組的評(píng)課分析，我們了解到羅崗村小學(xué)的課堂評(píng)價(jià)運(yùn)用了“課堂觀察分析軟件”，該軟件由胡慶生校長(zhǎng)申請(qǐng)了專利，其申報(bào)的課題《運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+課堂觀察”構(gòu)建新型教學(xué)評(píng)價(jià)模式的研究》，獲批準(zhǔn)為2020年度廣州教育政策研究課題。通過該項(xiàng)研究，科學(xué)觀測(cè)并分析羅崗村小學(xué)的課堂教學(xué)，推動(dòng)科研水平發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在全面觀察、深入了解的基礎(chǔ)上，工作室成員經(jīng)過討論和分析，對(duì)羅崗村小學(xué)未來的發(fā)展給予了極大的鼓勵(lì)。名校長(zhǎng)工作室的成員黎冬紅校長(zhǎng)在最后的總結(jié)中，特別強(qiáng)調(diào)了3個(gè)亮點(diǎn)：一、胡校長(zhǎng)是一位有激情有才氣的名校長(zhǎng)，腳踏實(shí)地辦實(shí)事。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展了一系列特色活動(dòng)：書法春聯(lián)送祝福、心理健康輔導(dǎo)等。二、羅崗村小學(xué)秉承自身的特色傳承：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)羅崗村小學(xué)的足球、科技等特色。三、課題引領(lǐng)，注重帶動(dòng)學(xué)校的科研力量發(fā)展。還提出了中肯的建議：一、必須想辦法解決場(chǎng)室的配備，如電腦室。二、要重視軟件打造，校園文化的布置，各項(xiàng)制度要上墻。三、因嚴(yán)重缺編，人員配備不齊?？梢园l(fā)揮教師特長(zhǎng)，挖掘藝術(shù)學(xué)科教師資源，保障孩子受教育的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但實(shí)效非常高，名校長(zhǎng)工作室為羅崗村小學(xué)以后的發(fā)展提供了非常有價(jià)值的意見。通過這樣的交流平臺(tái)及活動(dòng)方式，讓羅崗村小學(xué)再次激發(fā)起熱情和靈感，教育教學(xué)工作以及辦學(xué)過程中遇到的瓶頸困惑也得到了指引。</p> <p class="ql-block">撰稿：聶一淼</p><p class="ql-block">編輯：楊確珠</p><p class="ql-block">審核：陳丹琳</p>