一路同行，無懼困苦！

許衡中學附屬小學

《優(yōu)秀是教出來的》共讀活動結(jié)束了，通過這段時間的共讀，老師們都有了不同的收獲，每次小組分享時，大家的發(fā)言都能切合實際說出自己的真實感受。18日下午我們對《優(yōu)秀是教出來的》整本書進行了共讀分享及在自讀書環(huán)節(jié)如何選擇適合自己的書籍的交流。 距離不能隔斷讀友間的心靈碰撞，下面讓我們一起傾聽場外讀友的分享吧！ 在報自讀書目時，有一部分老師不知道該如何選擇，于是利用此次分享會，我們請幾位愛讀書的老師和有針對性選擇書目的老師談談自己是如何選擇自讀書籍的。 徐寶利老師建議平時可以從自己感興趣的地方入手，前期可以讀一些文史類的小說，這些書籍一般理論性不強，容易讀進去。在選書時最好選獲得“茅盾文學獎、魯迅文學獎、老舍文學獎、曹禺戲劇文學獎”的書籍。 徐小粉老師建議老師們要學會專業(yè)閱讀，即可以解決你在工作中出現(xiàn)的各種問題的書籍。這種書籍根據(jù)各自專業(yè)的不同可以進行自由選擇，比如，語文老師可以選擇：《語文科課程論基礎》、《理想課堂的三重境界》、《唐宋詞十七講》、《語文教學設計要訣》等，這些書涉及課程論、教學策略、教學模式、文本解讀，它們可以幫助語文老師解決自己教學中遇到的各種問題。當然，其它各科老師可以根據(jù)自己的學科特點，選擇適合的書籍閱讀。還有一類專業(yè)書籍是大家都可以閱讀的，那就是“經(jīng)典書籍”，也就是我們所說的教育理論書籍，像《給教師的建議》、《正面管教》、《教育的目的》等，但是，這些書閱讀起來是有一定難度的，需要我們一遍又一遍的閱讀。以上書籍是作為教師的我們應該閱讀的，還有一部分書是可以根據(jù)個人愛好來選擇的，這個就因人而異，喜歡什么就選擇什么。小說、散文、傳記等等都是可以的。無論選擇什么樣的書籍，閱讀的時候，一定要沉進去，認真讀，從中獲取自己需要的知識。 黃紅利老師和邱靜靜老師看書廣而“雜”，她們則是從自己平時的選書途徑來介紹如何選擇書目的，比如《樊登讀書會》和《麥田悅讀會》里推薦的自己比較感興趣的書，像《非暴力溝通》、《正面管教》、《學習的格局》、《好媽媽勝過好老師1，2》、《你當像鳥飛往你的山》、《兒童九型人格教養(yǎng)法》、《教師如何做課題》等。再比如可以搜索各大書城（卓越亞馬遜，當當?shù)龋┑男聲判邪?、熱銷書等，像《追風箏的人》、《擺渡人》、《看見》、《整理得藝術(shù)》等。還有身邊親戚朋友介紹的書，如《為什么西貝的員工總愛笑》、于娟博士的《此生未完》，《小狗錢錢》系列，財商方面的《鞋狗》，《我在美國做媽媽》，《張德芬的三部曲》，《卡爾維特的教育》，《不太懂英語的你，也能培養(yǎng)孩子成為英語學霸》，《不能錯過的英語啟蒙》，《做孩子英語學習的規(guī)劃師》等。 以及身邊朋友寫的書和根據(jù)個人現(xiàn)階段工作或生活需要選擇讀的書。她們都提到讀只是一個輸入的過程，還要進行分享輸出，產(chǎn)生思想的碰撞升華，這樣才能內(nèi)化吸收、快速成長。 張玉俐老師和原爭老師選書很明確，因為她們剛剛從外地學習回來，非常想嘗試新的課堂教學。 第一本共讀書活動雖然結(jié)束了，但我們的讀書之路還很長，讀書或許是苦的，但它帶來的巨大收獲卻是甜的，讓我們一路同行，無懼困苦！ 附：邱老師的整本書分享節(jié)選，共勉！