<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>跟崗學(xué)習(xí) 攜手成長(zhǎng)</b></font></h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 為規(guī)范和優(yōu)化結(jié)對(duì)幫扶幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，幫助老師們進(jìn)一步明晰活動(dòng)組織的規(guī)范流程和有效策略，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，體現(xiàn)課程游戲化精神。根據(jù)小龍幼兒園、橋山幼兒園的實(shí)際發(fā)展需要，本著“交流學(xué)習(xí)、攜手成長(zhǎng)”的幫扶理念，我園經(jīng)過(guò)與結(jié)對(duì)園密切商討，近日，安排了2個(gè)半天的跟崗學(xué)習(xí)。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 中心幼兒園嚴(yán)格做好跟崗教師的進(jìn)園工作：測(cè)額溫、查綠碼、做登記。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 早操活動(dòng)是各年級(jí)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合園本文化特色基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種具有本土特色的器械編排而成。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 為了讓跟崗學(xué)習(xí)更有效果，跟崗前中心幼兒園羅老師對(duì)老師們提了跟崗要求，并按老師們所帶的班級(jí)安排進(jìn)班。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 老師們深入到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、師幼互動(dòng)中看幼兒園課程的實(shí)施，記錄半日各環(huán)節(jié)的活動(dòng)安排以及班級(jí)老師的組織方式，使跟崗學(xué)習(xí)更為實(shí)效。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 晨談活動(dòng)</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施都滲透著教師對(duì)《指南》精神的領(lǐng)悟，對(duì)課程游戲精神的落實(shí)。老師們也不時(shí)以平衡方式參與幼兒游戲活動(dòng)中。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 在跟崗過(guò)程中，對(duì)班級(jí)設(shè)置的思路、幼兒區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)軌跡的呈現(xiàn)、戶外活動(dòng)的計(jì)劃和安排等不理解，及時(shí)向班級(jí)老師提問(wèn)。中心幼兒園老師耐心細(xì)致地解惑。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 戶外體育活動(dòng)。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 跟崗老師對(duì)組織過(guò)程中的節(jié)奏感、師幼距離、保教配合、個(gè)別指導(dǎo)等方面進(jìn)行了認(rèn)真及時(shí)的記錄。</h1> <div><br></div><div><br></div><h1> 此次半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)，有孩子快樂自主、老師放手睿智游戲的區(qū)域活動(dòng)；有玩出挑戰(zhàn)、玩出智慧的戶外體育活動(dòng)；有溫馨和諧、互助友愛的生活活動(dòng)；還有花樣多多、俏皮有趣的過(guò)渡環(huán)節(jié)。<br> 老師們表示通過(guò)本次跟崗，幫助和解決了很多自己在帶班過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并將以此次活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合自己園所實(shí)際，學(xué)以致用，進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化保教質(zhì)量，不斷促進(jìn)班級(jí)一日活動(dòng)品質(zhì)。</h1> <div><br></div><div><br></div><div>編輯、圖片：羅曉梅</div><div>審核：謝平珍</div>