<p><b> ———做智慧型班主任</b></p> 開篇語 <p> 隆冬已至，東南街一小、二小校園卻春意融融。北京專家團(tuán)隊(duì)第一次入駐文水教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行輔導(dǎo)。專家們精彩熱情地講解、學(xué)員們專注認(rèn)真地聽講、積極熱烈地討論……短短的四天，我們緊緊追隨著專家的引領(lǐng)，深深浸潤于先進(jìn)的理念，靜靜反思著自己的工作，學(xué)習(xí)著、感悟著、升華著……</p> 研修記錄 <p> 我們十分榮幸地邀請到了北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育楊宏副校長為大家做班級管理工作和班級文化建設(shè)講座。楊校長對我們班主任工作的精心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，既有理論高度，又有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，讓我們對班主任工作文化理念、工作方法、表達(dá)技巧及班級活動等方面有了更清晰、更全面的認(rèn)識。作為班主任，只有用思考去預(yù)約教育的美麗，在不斷的實(shí)踐中創(chuàng)新，在教育改革中找準(zhǔn)方向，才能給孩子們多創(chuàng)設(shè)更多自主發(fā)展的空間，張揚(yáng)他們的個性，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使我們的工作真正為孩子們今后的人生發(fā)展奠基！</p> <p> 在楊校長的引領(lǐng)下，兩節(jié)豐富多彩的隊(duì)會如火如荼地展開了。隊(duì)會儀式正規(guī)、設(shè)計(jì)合理，形式多樣、貼近實(shí)際、落實(shí)有效，舉辦得相當(dāng)成功。觀摩后，楊校長又詳細(xì)的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，使我們明確了班會內(nèi)容是結(jié)合班級建設(shè)確定的，是學(xué)生思想品德教育的陣地；而隊(duì)會是少先隊(duì)員的主題活動，是隊(duì)員體現(xiàn)自我教育的陣地。我們應(yīng)注重后續(xù)活動和追蹤教育的開展，以此鞏固隊(duì)會成果，促其升華！</p> <p> 每一個學(xué)員都抓住這難得的學(xué)習(xí)充電機(jī)會，細(xì)心聆聽，認(rèn)真觀摩，奮筆疾書。利用空閑時間向老師請教，老師們毫不保留的將其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給們，讓我們收獲滿滿。同時每一個學(xué)員都積極發(fā)言、各抒己見，在交流與探討中進(jìn)行智慧的碰撞，擦燃思維的火花！</p> <p> 育人責(zé)任大，學(xué)習(xí)共成長。一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化、滴水穿石的。在班級文化建設(shè)活動中去塑造、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響深遠(yuǎn)。我們相信：健全的、富有生命力的班級文化建設(shè)，必然會結(jié)出成熟之果！</p> 研修感悟 <p> 聽了專家楊老師的講座，新的理念、思路、方法，都讓我對教育有了更深的理解，她用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，給我們講了班級文化建設(shè)的方法、班會和隊(duì)會的策略、將工作中我們遇到的難題進(jìn)行了解答、觀摩了兩節(jié)隊(duì)會進(jìn)行了精彩點(diǎn)評！我深知做一名優(yōu)秀的班主任不僅需要熱情，更需要愛心和智慧。</p><p>一、班主任要有愛心</p><p> 在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要愛。教師必須耐心、細(xì)致地研讀，開啟學(xué)生的心靈之窗，促進(jìn)師生之間的雙向情感交流。</p><p>二、班主任要有智慧</p><p> 1、注重班級文化建設(shè)。班級文化是一種無聲的教育，潤物細(xì)無聲，因而也是最美的、最有效的教育。班級文化建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓班級文化建設(shè)服務(wù)于學(xué)生成長，讓學(xué)生成為文化建設(shè)的主體與受益者。</p><p> 2、要培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“真正的教育是用一棵樹來搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！币虼?，班主任在工作中要充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。學(xué)生自覺性的喚醒和培養(yǎng)，學(xué)生之間的相互影響和相互促進(jìn)是最好、最有效的教育。</p><p> 3、班主任管理的智慧還應(yīng)該體現(xiàn)在“無招勝有招”上，教育有法，但教無定法，如果班主任的“招數(shù)”常讓學(xué)生感到新鮮，學(xué)生就會服你。</p><p> 尊重孩子是教育的前提，愛和智慧是班主任工作的兩大法寶。用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情分享學(xué)生的每一份成功，做一個有陽光味道的班主任是我不懈的追求。</p><p> 東南街第一小學(xué) 任云霞</p> <p> 班主任是與學(xué)生接觸最親密的人，是學(xué)生的心理導(dǎo)師。但是班主任工作的瑣碎和一些問題一直困擾著我們。北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊宏校長，通過兩天的傾囊相授，拋磚引玉，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我們，為我們撥開了重重迷霧。</p><p> 班級精神文化是班級文化建設(shè)的核心，是深層的文化，它不能通過眼睛看到，只能被感知。積極健康的班級文化，是實(shí)現(xiàn)班級體可持續(xù)發(fā)展的思想保證，是班級生機(jī)與活力的源泉。如果一個班級具有了真正的班魂，這個班級就會像一艘高揚(yáng)巨帆的航船，在強(qiáng)大的動力驅(qū)使下，迎著風(fēng)，一路駛向勝利的彼岸。</p><p> 楊校長對于班主任工作中存在的問題，給我們詳細(xì)的答疑解惑，對于我們的精神上來說是一次莫大的洗禮。相信在班主任這塊沃土里，只要我們一如既往的播撒好希望的種子，傾心澆灌好每一株幼苗，就會收獲希望的碩果。細(xì)節(jié)決定著成敗，心態(tài)決定著成功，自信照亮前行路，團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)集體榮。讓我們唱響愛的主旋律，飛揚(yáng)學(xué)生的情感！</p><p> 東南街第二小學(xué) 張彩霞</p> <p> 忙碌充實(shí)的四天培訓(xùn)接近尾聲了，本次培訓(xùn)讓我知道了文化建設(shè)有精神文化制度和物質(zhì)文化制度，而這里面的精神文化尤為重要，他會推進(jìn)其他方面文化的擴(kuò)展，而作為班主任的我們應(yīng)該集合將班級文化學(xué)校文化和社會文化有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行系統(tǒng)的推進(jìn)建設(shè)啊，隨后選擇一個創(chuàng)意點(diǎn)，逐步確定幫您班級口號，班訓(xùn)班歌班徽等等啊，由于我們班的孩子是低段孩子，那么年齡比較小，缺乏團(tuán)結(jié)合作意識，所以呢，我就將我們班的班訓(xùn)定為友愛互助團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，其實(shí)孩子們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)意識，我就將 學(xué)會學(xué)習(xí)。暫時定為班級口號，其他的班級文化呢，盡量在今后的工作實(shí)踐中逐步形成完善。工作中，我們所有的工作都要做到細(xì)處，落到實(shí)處決不能，流于形式，基于表面，我們努力用班級文化去滋養(yǎng)學(xué)生，熏陶學(xué)生。像學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種自覺持久的行為習(xí)慣讓這些文化建設(shè)真正的為孩子們今后的人生發(fā)展奠基。</p><p> 我們每一位班主任都要有大局觀和時刻關(guān)注國家社會，了解這個成長的需求，隨后進(jìn)行層層推進(jìn)，逐步形成班級文化體系。</p><p> 東南街第一小學(xué) 楊潔</p> <p> 育人責(zé)任大，學(xué)習(xí)共成長。本次專家入?yún)^(qū)輔導(dǎo)活動，又一次提升了我的教育思想，刷新了我的育人理念。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題和不足。四天來，楊宏校長對我們班主任工作的精心指導(dǎo)和點(diǎn)撥如沐春風(fēng)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，令我感觸頗深，受益匪淺。</p><p> 圍繞班級文化建設(shè)這一主題，我們認(rèn)真傾聽了楊校長精彩紛呈的講座，觀摩了兩堂豐富多彩的隊(duì)會活動，共同交流剖析了班級管理中存在的問題和困惑，一起探討構(gòu)建了班級文化建設(shè)框架。在充實(shí)而多彩的學(xué)習(xí)中，我們收獲了新的理念，新的方法，新的思想......</p><p> 實(shí)踐出真知。在今后的班主任工作中，我將且思且行，努力用班級文化滋養(yǎng)學(xué)生，熏陶學(xué)生，把所有工作做到細(xì)處，落到實(shí)處，將孩子們的自主學(xué)習(xí)和自我管理內(nèi)化為一種自覺持久的行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子們自主成長，全面發(fā)展。</p><p> 班主任工作瑣碎又辛苦。我們應(yīng)用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子，做孩子們思想的鑄魂者和前行的航向燈，努力成為一名快樂幸福的智慧型班主任，在教育這片熱土上譜寫更加動人的篇章！</p><p> 東南街第二小學(xué) 田愛麗</p> <p> “聽君一席話，勝讀十年書”真是如此。在這短暫的四天里，楊宏校長給我們講了很多關(guān)于班主任方面的點(diǎn)滴知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是讓我受益匪淺。在這四天里可以說過得緊張而又充實(shí)。讓我們在班主任這一塊由原來的一無所知到今天的收獲滿滿，真是讓我們感受到班主任工作的不易。</p><p>一、管理方法有一套</p><p> 每個人帶班都有自己的一套方法，并且有各自獨(dú)特的帶班理念，楊校長從多角度多層面給我們講解了班級建設(shè)方面的具體做法，并且針對班級文化建設(shè)一一對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在很多地方給了我們很多啟發(fā)，讓我們逐漸明白了如何建設(shè)自己特色的班級。</p><p>二、學(xué)習(xí)無止境</p><p> 這次學(xué)習(xí)中還讓我再一次意識到作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，形成一種內(nèi)在魅力去影響學(xué)生，楊校長還給我們耐心地講解了隊(duì)會與班會的區(qū)別，并指出這兩者的截然不同，然后又聆聽了兩位老師精彩的隊(duì)會，楊校長針對這兩節(jié)隊(duì)會詳細(xì)進(jìn)行了點(diǎn)評，更加讓我們清楚了班會和隊(duì)會的區(qū)別。</p><p> 通過這次學(xué)習(xí)，它不僅豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，而且給我們的班主任工作帶來很大的幫助。同時，也讓我們在成長的路上且行且成長。</p><p> 東南街第一小學(xué) 楊小娟</p> <p> 緊跟專家引領(lǐng)，升華教學(xué)理念</p><p> 東南街第一小學(xué)，第二小學(xué)班主任入?yún)^(qū)輔導(dǎo)，主要有楊宏校長帶隊(duì)。楊校長圍繞著“班級文化建設(shè)”，為我們帶來了全新的理念和優(yōu)秀的案例。在學(xué)習(xí)中，我明白了班級文化建設(shè)的范疇，它包括精神層面，物質(zhì)層面。精神文化是最重要的，物質(zhì)文化是精神文化的外在體現(xiàn)和實(shí)施推進(jìn)。我們學(xué)習(xí)了班級文化建設(shè)的框架，通過欣賞楊校長帶來的優(yōu)秀班級文化建設(shè)的案例，感嘆優(yōu)秀班主任們的智慧和創(chuàng)意，深刻地意識到班級文化建設(shè)搞好了，對于一個班級良性發(fā)展的重要性，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，開始了關(guān)于班級文化建設(shè)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。</p><p> 讓我感覺收獲大的，還有關(guān)于班會和隊(duì)會的的區(qū)分。以前我一直概念不清，認(rèn)為班會就是班隊(duì)會。經(jīng)過楊校長的講解指導(dǎo)，兩節(jié)隊(duì)會觀摩課儀式正規(guī)、設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)內(nèi)容由大到小、落實(shí)有效，開得相當(dāng)成功。觀摩后，楊校長又詳細(xì)的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，告訴我們：班會內(nèi)容是結(jié)合班級建設(shè)確定的，是學(xué)生思想品德教育的陣地；而隊(duì)會少先隊(duì)員主題活動，是隊(duì)員體現(xiàn)自我教育的陣地。</p><p> 每一天的學(xué)習(xí)都是那么寶貴，先進(jìn)的理念和方法的傳授，讓我感覺繁瑣的班主任工作，其實(shí)是挺有意思的，充滿智慧又富有挑戰(zhàn)性的。</p><p> 東南街第二小學(xué) 高淑梅</p> <p style="text-align: center;"> 心靈的碰撞，思想的啟迪</p><p> 北師大導(dǎo)師遠(yuǎn)赴文水，來為我們做了為期4天培訓(xùn)，我們開始了緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活。隨著學(xué)到的知識越來越多，也更感覺到自己的無知。同時也讓我明白了為什么現(xiàn)在的教育家們提出：老師的知識儲備要長流水，才能滿足孩子們的需求。也更讓我覺得“班級文化的建設(shè)”工作迫在眉睫。</p><p>一、班級文化建設(shè)重要性：</p><p> 這幾天的學(xué)習(xí)，讓我加深了班級文化建設(shè)的具體理解，它不僅僅是你們班級所呈現(xiàn)的版面，等物質(zhì)文化，還有最主要的精神文化，精神文化我班級文化的靈魂，你只有把精神文化建設(shè)好了，這個班級才會更有凝聚力，向心力；制度文化的量化，達(dá)到“人人有事做，事事有人管”及獎懲制度的細(xì)化，每項(xiàng)工作都做好，你就會成為一個輕松的教師。</p><p>二、案例分析要智慧</p><p> 在培訓(xùn)時，有一環(huán)節(jié)是案例的分析，考驗(yàn)老師們?nèi)绾翁幚戆嗬锇l(fā)生的常見問題，就得多讀書，通過各種各樣的案例，來教會你如何處理班級中發(fā)生的事情，要做智慧型老師。</p><p>總之班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是個長期計(jì)劃，我們得多學(xué)習(xí)，盡量做一個“輕松”“智慧”的好老師。</p><p> 東南街第二小學(xué) 王麗華</p><p> </p> <p> 四天來，北京海淀區(qū)第二小學(xué)的楊校長給我們做講座，與我們一同走進(jìn)課堂，給我們零距離指導(dǎo)。</p><p> 楊老師始終循循善誘、耐心引領(lǐng)，把理論與案例、實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，讓我對班主任工作文化理念、工作方法、表達(dá)技巧、活動特色等方面有了更清晰、更全面認(rèn)識、掌握。 </p><p> 一、之前，我們對“班級文化建設(shè)”概念很陌生，對“班級文化建設(shè)”工作更如進(jìn)入了盲區(qū)，總之是一頭霧水，茫然一片。經(jīng)過楊校長的悉心講解、指導(dǎo)，這些困惑迎刃而解。今天，我們還設(shè)計(jì)了彰顯自己班級特色的班級文化建設(shè)框架。</p><p> 二、楊老師抓住班隊(duì)會、班會特征，比較區(qū)分，又與我們一起走進(jìn)課堂，觀摩指導(dǎo)，對癥下藥，進(jìn)一進(jìn)完善了班隊(duì)會、班會流程，為我們今后開展班隊(duì)會、班會指明了方向。</p><p> 三、班主任管理工作，要講究方式方法，因材施教。我們要做學(xué)生喜歡的班主任。班級管理工作，宜疏不宜堵。我們要用愛心去滋潤每一朵花，要用信任的眼光看待每一個孩子，要用智慧的方法去疏導(dǎo)每一件事件。師生心的距離近了，問題就會迎刃而解了。</p><p> 總之，班級工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，班主任要在不斷的摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)理論修養(yǎng)，不斷的創(chuàng)新更適合學(xué)生身心特點(diǎn)的處理問題的方法。我相信，一定能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。</p><p> 東南街第一小學(xué)王艷秀</p> <p> 在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐，每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會，每一次實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。楊宏專家老師的循序善誘，細(xì)心講解讓我們收獲頗多。</p><p>一、要勤于學(xué)習(xí)。</p><p> 學(xué)習(xí)，是達(dá)到目標(biāo)的基礎(chǔ)，無“厚積”何來“薄發(fā)”？我們不僅要讀有關(guān)班主任工作方面的書，還要讀教育理論方面的書。高麗輝專家推薦閱讀的書刊，就是很好的學(xué)習(xí)材料，借助班主任專業(yè)研修這個平臺，正是我們提高自己的大好時機(jī)。</p><p> 通過學(xué)習(xí)，我們不僅能學(xué)習(xí)教育名家的教育智慧，更能感受到其人格魅力，這樣我們教育熱情才會不斷噴發(fā)，教育創(chuàng)新做法源源不斷。</p><p>二、要勇于實(shí)踐。</p><p> 作為身處于教育一線的班主任，實(shí)踐是我們之所長。只要心中有愛，有學(xué)生，教育設(shè)想、教育創(chuàng)新思路就得以實(shí)踐。</p><p> 班主任工作是科學(xué)，是藝術(shù)。這需要我們要以科學(xué)家的頭腦來設(shè)計(jì)我們的教育思路與實(shí)踐規(guī)劃，然后以一絲不茍的態(tài)度去執(zhí)行。班主任工作的藝術(shù)性就是要變狂風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動心弦，善于掌握塑造美好心靈的藝術(shù)。</p><p>三、要堅(jiān)持教育科研。</p><p> 教育科研就在我們的日常工作中。通過這次學(xué)習(xí)，“班級文化建設(shè)”框架已初步形成 下一步將繼續(xù)完善內(nèi)容，并在實(shí)踐中反思、收獲……</p><p> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的工作中，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守、勤于奉獻(xiàn)，不斷開拓創(chuàng)新！</p><p> 東南街第二小學(xué) 杜建花</p> <p>策劃北京新師者教育集團(tuán)</p><p>制作：班主任第二組全體成員</p><p>編輯：田愛麗 高淑梅 王麗華 杜建花</p><p>審核：任云霞 張彩霞</p>