<p class="ql-block">《3~6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。于是星星班的小朋友們開始了一場冰的探索旅程。</p> 第一天：發(fā)現(xiàn)冰 <p class="ql-block">南京降下初雪的第二天，氣溫驟降，星星班的寶貝們本來想去尋找幼兒園里雪的蹤跡，找呀找呀，找到了種植園地，聽見悅兒大聲喊道：“老師！快來看！這兒有好大一塊冰！”于是大家都帶著強(qiáng)烈的好奇心跑了過去。我們的課程故事就從這里開始了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大家都圍了上來，迫不及待的想看看??冰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師小心翼翼的取下這幾片薄冰，輕輕掰成小塊分給星星班的每個(gè)寶貝。請(qǐng)他們摸一摸手上的冰，說一說是什么感覺。</p> <ul class="ql-block"><li>桃子：哇！好大一塊！</li><li>棉花糖：我也要摸一下，一點(diǎn)都不冷啊…</li><li>洲洲：冬天溫度降低了，就會(huì)結(jié)冰啦！</li><li>忻忻：哈哈你看，這個(gè)冰??像玻璃！</li></ul><p class="ql-block">孩子們七嘴八舌的討論這手上的冰，有的說著自己對(duì)冰的感知感受，有的開始給大家進(jìn)行科普，有趣極了！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【疑問一】：大家發(fā)現(xiàn)沒有容器裝冰，因?yàn)槲覀兪桥既话l(fā)現(xiàn)得這塊冰。于是大家開始想辦法。</span></p> <p class="ql-block">棉花糖提議，用教室里面彩色的小盤子來裝冰吧！</p><p class="ql-block">好！那就這么做，潘老師趕緊去教室拿來了操作盤分給了每個(gè)小朋友。大家小心翼翼的把手上的冰裝在了盤子里。</p> <p class="ql-block">趁著今天天氣好，大家決定在小泳池邊，坐下來曬曬太陽，順便仔細(xì)觀察一下盤子里的小冰塊?？墒恰蠹叶及l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題！冰開始慢慢融化變成水了…</p> <ul class="ql-block"><li>可可：我的冰也有點(diǎn)化了…怎么辦</li><li>豆豆：冰在我手里變成水滴??啦！</li><li>福兒：我們快點(diǎn)把冰帶回班級(jí)吧?。?！</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于是，在小朋友你一言我一語的討論后，大家決定抱著盤子，趕快回班，把冰保存起來！這樣冰就不會(huì)化了！</p><p class="ql-block">回到班后，大家把裝有冰的盤子一起放在了小桌子上面，?????建議大家先吃午餐，吃完后再來看看我們的冰是否保存完好…</p> <p class="ql-block">吃完飯后，大家迫不及待的來看自己盤子里冰，結(jié)果…發(fā)現(xiàn)冰不見了…全部變成水了…</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【疑問二】大家發(fā)現(xiàn)冰沒有了，都變成了水…那冰??為什么會(huì)融化呢？</span></p> 第二天：融化的原因 <p class="ql-block">帶著第一天的疑問????星星班的寶貝們展開了討論：</p><ul class="ql-block"><li>棉花糖：天氣太熱了，冰就化啦～</li><li>安安：冰哭了，流眼淚了</li><li>欣欣：我覺得冰可能變魔法了，哈哈</li><li>悅兒：是氣溫升高了嗎？</li></ul> <p class="ql-block">終于，朱老師解答了大家的疑問???。</p><p class="ql-block">原來啊冰吸收周圍的熱量，使其體積增加，便化成了水。當(dāng)環(huán)境溫度高于零度時(shí)，冰的溫度升至 0 ℃ 時(shí)便開始融化了。</p><p class="ql-block">1、當(dāng)我們帶著裝有冰的小盤子曬太陽??時(shí)，陽光??使氣溫升高，冰開始融化。</p><p class="ql-block">2、當(dāng)我們把冰帶回教室，教室空調(diào)溫度維持在23度，大大高于0度，冰便融化了水。</p> 第三天：水變冰?? <p class="ql-block">為了方便觀察，我們決定自己制作冰！</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"><u>材料：廢舊礦泉水瓶、自來水</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">大家一起來到種植園地，開始給礦泉水瓶接水，我們都非常認(rèn)真小心呢！</span></p> <p class="ql-block">裝滿水的礦泉水瓶，貼上了屬于我們自己的小標(biāo)記，一起放在了幼兒園種植園地的背陰處，我們準(zhǔn)備明天去看看，會(huì)不會(huì)變成冰～</p> 第四天：沒有變冰噢 <p class="ql-block">吃完早點(diǎn)，我們就迫不及待的去種植園地看??瓶子里的水，有沒有變成冰，結(jié)果…</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><u>觀察結(jié)果：瓶子里的水，沒有變成冰</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?????：這是為什么呢？</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">菠菜：好像天氣有點(diǎn)熱</span></li><li>天逸：對(duì)，我也有點(diǎn)熱</li><li>圓圓：老師，氣溫沒有到零度呢！</li></ul><p class="ql-block">?????：你們的說法都很正確噢！因?yàn)檫@幾天天氣都沒有到零度，所以水沒有變成冰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【教師反思】：幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)受到好奇心和探究欲望的直接驅(qū)使和控制，好奇心和探究欲望是使幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。他們?cè)谟懻摵陀^察中了解到冰塊溫度升高會(huì)融化變成了水，水在零度以下會(huì)變成冰這個(gè)神奇的過程。</p><p class="ql-block">我們對(duì)冰的探索還沒有結(jié)束，等待南京氣溫再次破冰之時(shí)…我們?cè)俪霭l(fā)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>