小九班班本課程——我和樹(shù)葉有個(gè)約會(huì)

璐

陳鶴琴說(shuō)：大自然，大社會(huì)都是活教材，兒童的知識(shí)是由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，只有讓小孩子與環(huán)境充分接觸，才能真正發(fā)展他們的知識(shí)。一次戶外活動(dòng)，有的孩子在草地上玩輪胎、有的在追跑、有的在撿樹(shù)葉、有的在玩滑滑梯等等。回到教室后我們進(jìn)行了投票：你最喜歡的戶外活動(dòng)。大部分孩子選擇了玩樹(shù)葉，于是我們帶著孩子去戶外進(jìn)行了撿樹(shù)葉活動(dòng)。 我的調(diào)查 在課程初期，我們給小朋友分發(fā)了調(diào)查表“樹(shù)葉玩法大搜集”。 我的觀察 孩子們通過(guò)調(diào)查表，對(duì)樹(shù)葉有了初步的認(rèn)識(shí)，于是我們帶著孩子們?nèi)敉膺M(jìn)行了撿樹(shù)葉活動(dòng)。 　　孩子們你一片，我一片，不一會(huì)兒我們滿載而歸，撿了各種各樣的樹(shù)葉！ 　　回到教室后，我們把帶回來(lái)的樹(shù)葉一起看一看，瞧一瞧！ 我的投票 那樹(shù)葉可以怎樣玩呢？我們可以和樹(shù)葉做什么好玩的游戲呢？孩子們七嘴八舌地討論起來(lái)…… 　　通過(guò)討論，孩子們對(duì)于樹(shù)葉的玩法想象天馬行空，就這樣，我們跟隨著孩子們的腳步，對(duì)樹(shù)葉展開(kāi)了進(jìn)一步的了解…… 我的探索<ul class="ql-block"><li>拋樹(shù)葉</li></ul> 　　孩子們?cè)诘厣蠐炝撕芏鄻?shù)葉，向天空拋去，有的孩子說(shuō)：“我要把樹(shù)葉拋的好高好高！”這引起了我們的關(guān)注，怎樣可以讓樹(shù)葉拋的更高呢？我們和孩子進(jìn)行了拋樹(shù)葉的探索。 　　通過(guò)討論，孩子們有的覺(jué)得站在椅子上拋樹(shù)葉能拋的更高，有的覺(jué)得站在輪胎上拋的也高……我們讓孩子們選擇自己認(rèn)為怎么拋樹(shù)葉更高的方法進(jìn)行了活動(dòng)。 　　除了拋樹(shù)葉，還可以怎么接樹(shù)葉呢？孩子們展開(kāi)了對(duì)接樹(shù)葉的討論，最終決定使用塑料筐子、竹籃、雙手和塑料袋來(lái)接樹(shù)葉。 <ul class="ql-block"><li>樹(shù)葉粘貼畫(huà)</li></ul> 樹(shù)葉可以做成什么好看的畫(huà)呢？我們和孩子們展開(kāi)了樹(shù)葉粘貼畫(huà)的美術(shù)活動(dòng)。 <ul class="ql-block"><li>樹(shù)葉排隊(duì)</li></ul> 數(shù)學(xué)活動(dòng)《小樹(shù)葉排排隊(duì)》，我們將樹(shù)葉課程與樹(shù)葉相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)給樹(shù)葉按大小順序排列。 　　這次活動(dòng)，正是挖掘大自然的教育素材，讓孩子們?cè)诤蜆?shù)葉的互動(dòng)中親身體驗(yàn)、實(shí)踐探究。通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的關(guān)注，體驗(yàn)大自然的變化，享受大自然帶給人類的美好生活。我們跟隨孩子的腳步，追隨孩子的興趣，充分利用樹(shù)葉展開(kāi)一系列活動(dòng)，體現(xiàn)最大的活動(dòng)價(jià)值。