<h3> 為了進(jìn)一步提升全體教師音樂素養(yǎng)，發(fā)揮備課組在教科研、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的重要作用，本學(xué)期回民區(qū)第五幼兒園進(jìn)行了一系列教研活動(dòng)：有烏蘭老師針對(duì)節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行的講座、少年宮專業(yè)老師關(guān)于即興伴奏的培訓(xùn)活動(dòng)、關(guān)于不同年齡段“教授新歌”的音樂接力課活動(dòng)，豐富多彩的教研活動(dòng)實(shí)實(shí)在在促進(jìn)了老師音樂素養(yǎng)的提升。</h3><h3> 本著促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，2020年12月25日上午在回民區(qū)第五幼兒園三樓多媒體又進(jìn)行了三節(jié)青年教師教新歌的音樂教研活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block"> 第一節(jié)音樂活動(dòng)是由李薈康老師帶來(lái)的《剪頭發(fā)》。</p> <h3> 教師很好地調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性，同時(shí)通過(guò)圖譜幫助幼兒快速記憶，孩子們掌握得很好。</h3> <h3> 第二節(jié)音樂活動(dòng)是由鄧紀(jì)欣老師帶來(lái)的《美麗的草原》。</h3> <h3> 這首民族風(fēng)格濃郁的歌曲，引起了幼兒濃厚的興趣。孩子們隨著鄧?yán)蠋煿餐饋?lái)、舞起來(lái)。</h3> <h3> 第三節(jié)音樂活動(dòng)是由韓靜老師帶來(lái)的《小青蛙找家》</h3> <h3> 富于童趣的兒歌使孩子們回味無(wú)窮，不僅學(xué)會(huì)了歌唱，還能自己創(chuàng)編出各種各樣的律動(dòng)來(lái)參與到音樂游戲當(dāng)中。</h3> <p class="ql-block"> 三節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，三位教師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了反思，并打開心扉分享了自己的成長(zhǎng)歷程。</p><p class="ql-block"> 李薈康老師說(shuō)：“孩子們創(chuàng)編了很多新的歌詞和動(dòng)作。而且我們?cè)趫D譜設(shè)計(jì)中加入了節(jié)奏泡泡的元素，讓孩子節(jié)奏和歌詞可以更好地掌握?！?lt;/p><p class="ql-block"> 鄧紀(jì)欣老師：“團(tuán)隊(duì)的力量讓我受益匪淺，各位老師給了我很多的指導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)加油?！?lt;/p><p class="ql-block"> 韓靜老師：“孩子們對(duì)歌詞的創(chuàng)編和想象力給了我驚喜?！?lt;/p> <h3> 賀主任、藺主任、李老師全程參與了聽課，并做了詳細(xì)記錄。</h3> <p class="ql-block"> 最后主任和每一位教師溝通交流，有針對(duì)性地提出了指導(dǎo)建議。</p><p class="ql-block"> 賀主任強(qiáng)調(diào)：要將活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)化，眼中一定要將孩子放在首位。讓孩子自始至終欣賞美、感受美，調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)美的感受能力。</p><p class="ql-block"> 藺主任建議：青年老師們應(yīng)該多思考，舉一反三，在日常工作中刻意去鍛煉自己的隨機(jī)教育能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后教師們?yōu)榱藢⒔萄袑W(xué)習(xí)到的思想落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)音樂教新歌活動(dòng)進(jìn)行了流程的詳細(xì)梳理，青年教師紛紛表示受益匪淺，達(dá)到了以研促教的目的。</p>