<p class="ql-block"> 提高教育教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育的永恒主題，新華小學(xué)緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一核心，立足常規(guī)，多措并舉，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> 強(qiáng)化管理提質(zhì)量 <p class="ql-block"> 在領(lǐng)導(dǎo)班子中實(shí)行學(xué)期初工作承諾制和日小結(jié)、周匯報(bào)、月述職制度。按要求落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)任課、分包年級(jí)組和學(xué)科組制度。推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子周工作晾曬機(jī)制，每周對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)、深入年級(jí)組、周例工作落實(shí)等情況進(jìn)行匯總、公示。要求校領(lǐng)導(dǎo)每周一上報(bào)工作內(nèi)容，周五匯報(bào)完成情況，做到工作件件有落實(shí)，事事有回音；形成“比落實(shí)、比效率、比質(zhì)量”的工作氛圍。</p> 問(wèn)診教學(xué)，把脈常態(tài)課堂 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。校領(lǐng)導(dǎo)將聽(tīng)“推門(mén)課”常態(tài)化，課前了解目標(biāo)，課中觀察過(guò)程，課后檢測(cè)效果，評(píng)價(jià)課堂效率，解決實(shí)際問(wèn)題，力求向課堂要質(zhì)量。</p> 真實(shí)備課，確保上課質(zhì)量 <p class="ql-block"> 備課必備教材。包括熟悉教學(xué)大綱，熟悉全冊(cè)教材，掌握教材的知識(shí)體系，深刻理解每一篇章，每一課的內(nèi)容，明確它在全冊(cè)的地位和前后的聯(lián)系等。要求教師深刻準(zhǔn)確地把握教材，認(rèn)真鉆研，使教材由“薄”到“厚”。</p> <p class="ql-block"> 備課必備學(xué)生。要備學(xué)生的思想狀況，知識(shí)基礎(chǔ)，興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，理解能力等。避免盲目性，同時(shí)也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們以主人翁的姿態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 備課必備教法。要求教師遵循基本的教學(xué)原則，根據(jù)教材、學(xué)生、教師本身素質(zhì)等特點(diǎn)選擇最優(yōu)的教法。</p> 關(guān)注過(guò)程，落實(shí)教學(xué)常規(guī) <p class="ql-block"> 定期檢查教師的備課、上課，實(shí)現(xiàn)“備”為“教”服務(wù)的目的；查作業(yè)量和批改率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；查輔差，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。</p> 深度教研提質(zhì)量 <p class="ql-block"> 教師的專業(yè)水平是一所學(xué)校的軟實(shí)力。要求教師以研究的眼光審視教學(xué)工作，以課堂教學(xué)為抓手，開(kāi)展了有深度、有實(shí)效的一系列研究活動(dòng)，逐漸從“關(guān)注形式”走向“發(fā)展內(nèi)涵”。</p> 學(xué)習(xí)交流，聚道共學(xué)研討 <p class="ql-block"> 將教研活動(dòng)當(dāng)成提升教師素質(zhì)的練兵場(chǎng)。以教師“全員匯報(bào)課”為平臺(tái)，以“說(shuō)、觀、議”和“一課一研”活動(dòng)為依托，分學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)科教研活動(dòng)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足課堂，廣泛征集課堂教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，分學(xué)科開(kāi)展草根式小課題研究，真正讓教研服務(wù)于教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 將教師培訓(xùn)看作是提升教師素質(zhì)的加油站。每月選取一名骨干教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，每月開(kāi)展一次班級(jí)管理觀摩會(huì)，每學(xué)期組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借他山之石，琢己身之玉。</p> <p class="ql-block"> 將“首席”教師評(píng)選當(dāng)作是提升教師素質(zhì)的比武場(chǎng)。細(xì)化評(píng)選方案，通過(guò)比教學(xué)、看業(yè)務(wù)、比質(zhì)量，優(yōu)選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的教師頒授榮譽(yù)，提高教師學(xué)習(xí)和工作的積極性。</p> 瞄準(zhǔn)短板，促進(jìn)整體發(fā)展 <p class="ql-block"> 學(xué)校瞄準(zhǔn)短板，積極推進(jìn)薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)化工作。召開(kāi)了“轉(zhuǎn)薄”工作安排會(huì)，采取領(lǐng)導(dǎo)分包、教師互助、學(xué)生互學(xué)等有效機(jī)制，對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，明確分包領(lǐng)導(dǎo)及教師職責(zé)，制定評(píng)價(jià)方案，最大限度的消除薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科。</p> 精準(zhǔn)分析，總結(jié)反思提高 <p class="ql-block"> 每學(xué)期初組織召開(kāi)“提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)員會(huì)”，每月堅(jiān)持《月考和質(zhì)量分析制度》。認(rèn)真查找問(wèn)題, 深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施落實(shí)到行動(dòng)上去。多項(xiàng)機(jī)制的落實(shí)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，在全校形成了人人抓質(zhì)量，時(shí)時(shí)談質(zhì)量的工作氛圍。</p> 聚焦關(guān)鍵，抓畢業(yè)班質(zhì)量 <p class="ql-block"> 進(jìn)一步加強(qiáng)六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，合力攻堅(jiān)。召開(kāi)了六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)提升工作動(dòng)員會(huì)，不同層次學(xué)生交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)授星儀式、大會(huì)表彰等形式營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的沖刺氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。</p> 多彩活動(dòng)提素養(yǎng) <p class="ql-block"> 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為抓手，以少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，開(kāi)展德育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)展豐富多彩的體藝活動(dòng)。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)操比賽、校園冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)、假期“五個(gè)一”活動(dòng)作品展、校園師生書(shū)畫(huà)作品展等，處處彰顯學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 推進(jìn)國(guó)學(xué)進(jìn)校園。把《論語(yǔ)》作為全校師生誦讀篇目，每周規(guī)定誦讀內(nèi)容，通過(guò)課前學(xué)生集誦，課間教師領(lǐng)誦，放學(xué)師生行誦等形式，讓學(xué)生熟背規(guī)定內(nèi)容，從小接受經(jīng)典的熏陶和教育。</p> <p class="ql-block"> 新華小學(xué)將繼續(xù)唱響“質(zhì)量”主旋律，共謀學(xué)校大發(fā)展，進(jìn)一步凝聚人心，激發(fā)活力，真抓實(shí)干，努力辦好人民滿意的教育！</p>