云端相聚“疫”未來(lái) 夢(mèng)想前行“童”成長(zhǎng)——慶幼五園西西班學(xué)期教學(xué)展示

小班芳芳老師

一季聞花，一季成長(zhǎng)。學(xué)期末的腳步悄然走來(lái)，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，為了讓家長(zhǎng)更全面、更直觀地感受孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，近期，慶幼五園以班級(jí)為單位開(kāi)展了學(xué)期末教學(xué)匯報(bào)。　　因疫情的影響，本學(xué)期期末匯報(bào)無(wú)法邀請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)雸@進(jìn)行零距離地參與，那家長(zhǎng)們要如何了解寶貝的成長(zhǎng)呢？　　為了讓家長(zhǎng)能夠全方位了解、觀看幼兒的學(xué)期末匯報(bào)，老師們運(yùn)用各類(lèi)APP，錄制、剪輯、制作視頻……最后在各班以美篇的形式呈現(xiàn)，這樣的特別展示你get到了嗎？ 生活活動(dòng) 　　幼兒生活自理能力是幼兒向獨(dú)立發(fā)展的第一步，是保證幼兒人文素養(yǎng)培育的重要內(nèi)容之一。 陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其罪?！笨梢?jiàn)，科學(xué)、有序、合理的生活活動(dòng)既能保證幼兒健康、安全的生活，又能使幼兒獲得心理上的安全感和歸屬感。 瞧，能干的孩子們登場(chǎng)啦！ 區(qū)域活動(dòng) 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”而幼兒園區(qū)域活動(dòng)正是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的有效途徑。孩子們?cè)诤侠淼挠螒蚩臻g里，在豐富的游戲材料中，自主選擇，自由探索、互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 看，孩子們專注的樣子多可愛(ài)！ 運(yùn)動(dòng) 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志?！睘榕囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證幼兒每天充足的體能活動(dòng)量，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。在嚴(yán)寒的冬季，慶幼五園將戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)進(jìn)行，教師因地制宜，充分利用身邊的道具，為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、有趣、適宜的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和空間快樂(lè)玩耍。特別是在疫情防控的特殊時(shí)期，更進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)，讓每一位幼兒都能成為健康運(yùn)動(dòng)小達(dá)人！ 嗨，孩子們玩得好開(kāi)心呀！ 學(xué)習(xí) 　　幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 音樂(lè)活動(dòng) 　　音樂(lè)活動(dòng)是五幼寶貝們最喜歡的活動(dòng)之一。通過(guò)與音樂(lè)的“對(duì)話”，孩子們能夠獲得情緒情感的滿足，同時(shí)也能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和積極與自信。 啦啦啦，小朋友們登場(chǎng)嘍！ 美術(shù)活動(dòng) 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”如何引導(dǎo)孩子們運(yùn)用審美的眼光，尋找生活中的素材，運(yùn)用多種美術(shù)手段來(lái)美化周?chē)纳钍澜?，從而產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感呢？慶幼五園的教師們，依托主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨^(qū)域中“玩”起來(lái)，在課堂上“畫(huà)”起來(lái)，獲得美的體驗(yàn)，形成自然、真實(shí)的審美情趣。愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表現(xiàn)、體現(xiàn)自身價(jià)值，健康充實(shí)地成長(zhǎng)。    哈哈，一幅幅作品很有“大師范兒”呦！ 語(yǔ)言活動(dòng)? ?古詩(shī)表演 　　“讀史書(shū)使人明智，讀史書(shū)使人靈秀”。古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，它以博大精深、凝練含蓄為顯著特點(diǎn)。古詩(shī)中的律詩(shī)、絕句，短小精悍，而且韻律優(yōu)美，瑯瑯上口，深受孩子們喜歡。本學(xué)期，我班利用課間轉(zhuǎn)換時(shí)間，進(jìn)行古詩(shī)的趣味吟誦活動(dòng)，雖然孩子們的年齡小，但是他們情致高昂、聲情并茂，愿在這種積極情感的引領(lǐng)下，能夠萌發(fā)孩子對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感和積極的愛(ài)國(guó)情感。 　　回顧流逝的歲月，收藏著孩子們的歡樂(lè)笑容，凝聚著老師們的辛勤付出。這一路，我們收獲滿滿，下一站，我們?nèi)詴?huì)秉承教育的初心，帶著家長(zhǎng)寄予的期望，為孩子營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，共同攜手前行，為培養(yǎng)“習(xí)慣好、性格好、品質(zhì)好、整體和諧發(fā)展的好兒童”不懈努力！     云端邀約，讓我們揮手2020！ 見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓我們相約2021！