信息技術(shù)促教學(xué) 國培研修助成長——盧氏一小開展信息技術(shù)2.0校級(jí)賽課活動(dòng)

五（7）班郭程暄

冬日的嚴(yán)寒，抵擋不了盧氏一小教師學(xué)以致用，積極上進(jìn)的熱情。“國培計(jì)劃（2020）——河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目”學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行兩個(gè)多月了，為了能充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，挖掘多媒體資源，使線上學(xué)習(xí)與線下教研有機(jī)融合，更有效促進(jìn)教師在真實(shí)情境中應(yīng)用與發(fā)展信息技術(shù)能力，2020年12月14日，為期兩周的盧氏一小信息技術(shù)2.0校級(jí)賽課活動(dòng)拉開了帷幕。 本次活動(dòng)，學(xué)校高度重視，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，由教學(xué)校長、教科室主任、年級(jí)主任和各教研組組長擔(dān)任評(píng)委，按照科學(xué)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。賽課安排在錄播室進(jìn)行，全程通過cctalk平臺(tái)進(jìn)行直播，充分展示出了各學(xué)科參賽教師的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，高效的課堂教學(xué)模式和信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的能力。 　　本次賽課活動(dòng)在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組擇優(yōu)推薦一名教師，參加校級(jí)賽課活動(dòng)，共涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等學(xué)科。參賽教師結(jié)合自己國培研修所選擇的能力點(diǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精心備課，使得此次賽課活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈！ 　　陳鈺潔老師講授的《排列與組合》，從生活中常見的穿衣和合影導(dǎo)入，利用圖片，視頻讓學(xué)生充分理解排列與組合的方法，通過學(xué)生上臺(tái)展示，讓課堂教學(xué)妙趣橫生。 　　劉菁老師的數(shù)學(xué)課《商的變化規(guī)律》，通過希沃白板，融入音、視頻等教學(xué)資源，通過小組內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生充分探究出商的變化規(guī)律，極大地提高了課堂教學(xué)效率。 　　英語教師任怡璆講授的《Unit 6 A Let's learn》，充分運(yùn)用flash動(dòng)畫，語音點(diǎn)讀等媒體資源，讓學(xué)生的單詞句子學(xué)習(xí)更有趣，有效，課堂教學(xué)也更加豐富多彩！ 　　史曉莎老師講授的《幾分之幾》，課堂上創(chuàng)設(shè)情景，用PPT自定義動(dòng)畫，把圖片、文字、小視頻有機(jī)融合，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有了更直觀形象的認(rèn)識(shí)。 　　音樂老師呂文靜教唱歌曲《國旗國旗真美麗》，通過示范動(dòng)作演示，錄音回放，視頻觀看等教學(xué)方法，在音樂教學(xué)中融入愛國主義教育，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想。 　　王珍老師的語文課《雪地里的小畫家》，結(jié)合自己國培研修的能力點(diǎn)，在PPT演示文稿中插入圖片、音頻、視頻等教學(xué)資源，在一體機(jī)上充分顯示，讓師生在課堂上互動(dòng)，課堂上充滿了笑聲、掌聲、讀書聲！ 　　張?；ɡ蠋熤v授的《司馬光》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)從百度上下載“秒懂百科—司馬光”視頻介紹，加上自己下載的課文微視頻等資源，讓生澀難懂的文言文變得形象生動(dòng)，通俗易懂，極大的提高了課堂教學(xué)效率。 　　楊林芬老師講授的《狐貍分奶酪》，通過表演示范，動(dòng)畫展示，蒙層效果的使用，讓課堂變得多姿多彩，學(xué)生在潛移默化中學(xué)到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。 　　各位評(píng)委老師們更是認(rèn)真聽課，一絲不敢懈??！秉持著對(duì)每一位參賽選手公平、公正、公開的態(tài)度，對(duì)照賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽、用心記、真誠評(píng)，在高密度的聽課中更是學(xué)有所得、觀有所感、思有所獲！ 　　李保鋒老師的《植樹問題》，采用展臺(tái)展示，希沃白板批注等融入課堂活動(dòng)，加上形象的動(dòng)畫圖片等，結(jié)合生活中的具體場景，讓學(xué)生充分理解了植樹問題在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的數(shù)學(xué)思想。 　　潘婷老師的數(shù)學(xué)課《復(fù)習(xí)整時(shí)的認(rèn)識(shí)》，利用了一體機(jī)的動(dòng)畫演示功能，在課件中插入有代表性的圖片，并結(jié)合生活中的具體時(shí)間，讓學(xué)生全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了所學(xué)認(rèn)識(shí)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 　　謝蓓老師執(zhí)教的《延安，我把你追尋》，充分利用多媒體資源資源，把延安的延河、窯洞、梨園、楊家?guī)X大禮堂，通過圖片視頻一一展現(xiàn)出來，讓學(xué)生對(duì)延安精神有了直觀形象的認(rèn)識(shí)，最后的配樂詩朗誦，更是把課堂氣氛推向高潮，學(xué)生在課堂上收獲的不僅僅是知識(shí)，更有延安精神的傳承！ 　　張玲飛老師的閱讀課《我的“長生果”》，通過學(xué)生的讀書展示，暢談體會(huì)感悟，通過PPT演示文稿，視頻展臺(tái)等一一展現(xiàn)出來，精美實(shí)用的課件，從另一方面也顯示出了教師高超的信息技術(shù)應(yīng)用水平！ 　一張張榮譽(yù)的背后，是教師的辛勤付出，乘著“河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的東風(fēng)，我校將進(jìn)一步加大教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平提升培訓(xùn)力度，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，線上學(xué)習(xí)和線下教研有機(jī)結(jié)合，著眼于深度教學(xué)，打造智慧課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校！