<p class="ql-block"> 2020年12月25日下午，蓮湖區(qū)小學(xué)語文倪娜“名師+”研修共同體在蓮湖區(qū)灃惠路小學(xué)，開展了“快樂讀書吧”推薦導(dǎo)讀微課教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 倪娜“名師+”研修共同體全體成員、慶安教育集團(tuán)總校及分校、豐慶路小學(xué)、星火路小學(xué)的部分老師，灃惠路小學(xué)的全體語文教師積極參加了研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 灃惠路小學(xué)和亞娟副校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的致辭拉開了活動(dòng)的帷幕。在大家的期待中，共同體主持人倪娜校長(zhǎng)就“快樂讀書吧”的內(nèi)容及特點(diǎn)，存在的意義與價(jià)值，教學(xué)實(shí)施，以及對(duì)老師的幾點(diǎn)建議，進(jìn)行了《快樂讀書吧欄目的認(rèn)識(shí)與理解》的主題報(bào)告。在場(chǎng)的老師都認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 接下來共同體成員就自己負(fù)責(zé)的微課進(jìn)行了展示及設(shè)計(jì)意圖闡述。</p> <p class="ql-block"> 微課展示結(jié)束后，老師們對(duì)五節(jié)微課進(jìn)行了研討交流。通過研討，老師們進(jìn)一步明確： 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀是語文教學(xué)的份內(nèi)事。在推薦導(dǎo)讀時(shí)要找準(zhǔn)目標(biāo)定位，要根據(jù)閱讀小貼士提示的閱讀素養(yǎng)內(nèi)容，結(jié)合本冊(cè)教材閱讀策略的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及本冊(cè)語文要素內(nèi)容來確定導(dǎo)讀課的目標(biāo)和內(nèi)容。其次，在導(dǎo)讀階段，可以對(duì)封面、比較有特色的書名、名家名篇的創(chuàng)作背景、插圖、精彩片段等進(jìn)行有選擇的導(dǎo)讀。最后，快樂讀書吧的教學(xué)不應(yīng)該是一節(jié)課、兩節(jié)課，而是一條貫穿整個(gè)學(xué)期的持續(xù)閱讀指導(dǎo)線，更是為學(xué)生愛上閱讀種下的一顆種子。</p> <p class="ql-block"> 蓮湖區(qū)倪娜“名師+”研修共同體也將不斷探索、實(shí)踐，繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，為老師們搭建更多交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</p>