<p class="ql-block"> 教育是一種詩(shī)意的修行。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過(guò)心間。</p><p class="ql-block"> 唯有賽課的風(fēng)采，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 課堂是教師的舞臺(tái)，優(yōu)質(zhì)課堂是學(xué)校良好教學(xué)質(zhì)量的保障。為探索現(xiàn)代教育新理念、新思想、新方法，全面提升教師教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，安仁鎮(zhèn)校辦于12月15日在我校舉行了“2020-2021學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。</p> 本次課堂教學(xué)評(píng)比，語(yǔ)文選取了八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》、數(shù)學(xué)選取七年級(jí)上冊(cè)《一元一次方程復(fù)習(xí)課》采用同課異構(gòu)的形式展開(kāi)。 <b>語(yǔ)文課堂展示</b> 語(yǔ)文學(xué)科的四名教師關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容反復(fù)斟酌，通過(guò)引人入勝的課堂導(dǎo)入，高效合理的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，難易適度的教學(xué)重難點(diǎn)突破，同時(shí)聯(lián)系生活場(chǎng)景，用輕松優(yōu)美的語(yǔ)言呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)扎實(shí)有效的語(yǔ)文課。 竇桐老師以帶雨的古詩(shī)詞導(dǎo)入，課堂氣氛熱烈，同時(shí)展現(xiàn)安仁學(xué)子豐富的詩(shī)詞積累；竇老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，高超的課堂駕馭能力，引人入勝的文本解讀，生動(dòng)展現(xiàn)了昆明雨中的景、物、人，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)津津有味。 張曉健老師以飛花令形式導(dǎo)入本課， 注重在朗讀中體味情感，高效的運(yùn)用小組合作，淋漓盡致地展現(xiàn)了昆明的雨中景美、人美、情更美。 王晶晶老師以喜歡的天氣導(dǎo)入本課，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀中語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏的把握分析手法，品味情感。深入細(xì)致的背景解讀，言簡(jiǎn)意賅的景物特點(diǎn)展示，呈現(xiàn)了一堂細(xì)膩生動(dòng)而又干貨滿滿的語(yǔ)文課。 王丹丹老師以汪曾祺的詩(shī)導(dǎo)入本課，細(xì)致處理字詞掃清閱讀障礙，通過(guò)跳讀文章快速梳理文章脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生找出最喜歡的語(yǔ)句賞析品讀，語(yǔ)言生動(dòng)富有感染力，展現(xiàn)了一堂富有味道、生動(dòng)形象的語(yǔ)文課。 <p class="ql-block">認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文組評(píng)委</p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)課堂展示</b></p> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而又態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的四位數(shù)學(xué)老師旨提升學(xué)生思維能力，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深層的究理，注重合作探究。學(xué)生在課堂上積極思考、展示發(fā)言、氣氛熱烈。 <p class="ql-block"> </p> 李鵬老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，由淺入深、循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)， 培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力，充分體現(xiàn)了課堂上學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面都附加了針對(duì)性有梯度的練習(xí)題，還抽學(xué)生自己講解，真是一堂高效的數(shù)學(xué)課。 <p class="ql-block"><br></p> 張超生老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧思考，有目的的梳理所學(xué)的知識(shí)。而后引導(dǎo)學(xué)生熟練的掌握一元一次方程的解法步驟以及基本原理并在獨(dú)立思考和小組交流中受益匪淺。 褚建存老師通過(guò)活動(dòng)導(dǎo)入，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生整體知識(shí)框架的建構(gòu)，上課伊始介紹了初中階段要學(xué)習(xí)的各類(lèi)方程，以及研究方程的整體思路，逐步向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。對(duì)于方程類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)建模的數(shù)學(xué)思想，同時(shí)學(xué)會(huì)利用表格的方式提取有用的數(shù)學(xué)信息分析和解決實(shí)際問(wèn)題。真是一堂醍醐灌頂引人入勝的數(shù)學(xué)課。 <p class="ql-block"> </p> 劉雪雪老師以貫串式問(wèn)題情境助力數(shù)學(xué)概念教學(xué)，以質(zhì)疑式教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，以適度化信息技術(shù)使用融合數(shù)學(xué)教學(xué)，以多元化文化素材滲透數(shù)學(xué)育人價(jià)值。呈現(xiàn)一堂滲透數(shù)學(xué)文化與情感價(jià)值并生的數(shù)學(xué)課堂。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組評(píng)委 <b>頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)</b> <p class="ql-block"> 八節(jié)精彩靈動(dòng)課堂，風(fēng)格迴異卻各有千秋。經(jīng)過(guò)評(píng)委組公平公正公開(kāi)的認(rèn)真評(píng)選，我校竇桐、王晶晶、褚建存、劉雪雪老師榮獲一等獎(jiǎng)，李鵬、張超生、張曉健、王丹丹老師榮獲二等獎(jiǎng)。齊維才總校長(zhǎng)親自為老師們頒發(fā)證書(shū)。</p> <b>揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 以評(píng)促教</b> <p class="ql-block"> 賽后，齊維才總校長(zhǎng)及齊德木校長(zhǎng)、郭龍軍主任對(duì)參賽教師的課進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。老師們?cè)谑谡n過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。導(dǎo)入形式多樣，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生積極獨(dú)立思考和合作探究，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。全面深刻的感受到教師們對(duì)教材的把握及對(duì)課堂的駕馭能力!同時(shí)針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，也提出了中肯的建議，促進(jìn)課堂教學(xué)提升。</p> <p class="ql-block"><b> 大道至簡(jiǎn)，行勝于言</b></p> <p class="ql-block"> 最后，齊校長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言寄托對(duì)安仁教育的殷切期盼，避免教學(xué)流于形式，從最小處的作業(yè)設(shè)計(jì)入手真正體現(xiàn)分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展，引人深思，受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 我們相信，辛勤的汗水定能澆灌出累累的碩果，無(wú)悔的講臺(tái)定能競(jìng)放出別樣的風(fēng)采！</p>