集思廣益創(chuàng)新貌·開拓思維守本質(zhì)——貴陽(yáng)市第九幼兒園班本課程匯報(bào)

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蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！?lt;/span>2020年12月25日，“交換思想百花齊放”的場(chǎng)面在貴陽(yáng)市第九幼兒園課程匯報(bào)活動(dòng)中盡數(shù)彰顯，老師們帶來(lái)了別開生面的課程匯報(bào)。 本次班本課程匯報(bào)得到了校方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表，責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人及社區(qū)代表參與其中，了解本園各個(gè)年級(jí)組的班本課程實(shí)施情況。本次活動(dòng)目的是：1、通過以年級(jí)組集體匯報(bào)形式，立足讓教師們了解各年級(jí)組開展主題課程的情況，汲取各年級(jí)組教師在課程實(shí)施過程中的方法和策略。2、通過課程匯報(bào)后的審議，讓教師們從中學(xué)習(xí)和商討主題實(shí)施中的方法和策略。 老師們?cè)凇?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引領(lǐng)下，根據(jù)幼兒園2020年課程實(shí)施方案的內(nèi)容；結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定實(shí)施適合本班的班本課程。 一.小班組精彩開場(chǎng) 在主持人宣布班本課程匯報(bào)活動(dòng)開始后三個(gè)年級(jí)組組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定比賽順序。老師們緊張的期待著，小班組的老師們抽到了開場(chǎng)，每個(gè)班用切合主題的小表演帶領(lǐng)大家進(jìn)入到班本課程的介紹，果真是讓人眼前一亮！老師們就小班幼兒的現(xiàn)狀、開展科學(xué)主題探究活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行了分享，小一班以“我是小可愛”為主題，小二班以“玩轉(zhuǎn)冬日”為主題，小三班以“親親小動(dòng)物”為主題，在主題活動(dòng)的目標(biāo)制定、主題活動(dòng)的開展方式及課程實(shí)施成效等方面進(jìn)行了具體闡述。 二.大班組精彩呈現(xiàn) 接著，大班組的老師們利用新聞主播的形式，從問題導(dǎo)入、背景經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、解決問題、延伸與拓展等方面對(duì)實(shí)例“冬天的火鍋”及“冬天的美食”等進(jìn)行了分享。以幼兒?jiǎn)栴}為導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒整合五大領(lǐng)域，進(jìn)行冬季美食的設(shè)計(jì)與制作，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、分享問題及解決問題的過程中有益終生的品質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、技能...... 三.中班組驚艷壓軸 中班組的老師打起了快板，在輕快的節(jié)奏下中一班的主題是“軟硬對(duì)對(duì)碰”，中二班的主題是“布同一般”，中三班的主題是“冬天歡樂多”，中四班的主題是“秋葉飄飄”，4個(gè)主題各自獨(dú)立，但都非常有趣。隨后，老師們?cè)趯?shí)例中重點(diǎn)提出了他們對(duì)于主題活動(dòng)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的培養(yǎng)、教師的指導(dǎo)策略等方面的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。 四.集思廣益，頭腦風(fēng)暴 三個(gè)年級(jí)組順利完成匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分熱烈，老師們?cè)谙旅孢M(jìn)行著熱烈的討論。 五.優(yōu)秀案例分享 分園楊莉老師的分享又將活動(dòng)推向新的討論熱點(diǎn)，楊老師豐富的案例體現(xiàn)了老師清晰的思路和真實(shí)的實(shí)施過程。 六.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 匯報(bào)結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)投票及唱票，小班組獲得一等獎(jiǎng)，中班組獲得二等獎(jiǎng)，大班組獲得三等獎(jiǎng)。活動(dòng)結(jié)束后鐘園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)從四個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)：一、審議課程目標(biāo)老師們?cè)O(shè)計(jì)課程應(yīng)該參照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》為理論依據(jù)，做到有理可依，有據(jù)可循。二、審議主題課程資源充分調(diào)動(dòng)與主題相關(guān)的人：教師、家長(zhǎng)以及相關(guān)社會(huì)人士的積極性。盡量創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的環(huán)境。三、審議主題課程的內(nèi)容1.教師應(yīng)當(dāng)圍繞幼兒的興趣和要求，了解孩子想知道些什么？玩些什么？怎么玩？2、課程內(nèi)容的邏輯性：把幼兒的自主發(fā)現(xiàn)、嘗試探究。互相學(xué)習(xí)放在前面，把教師的指導(dǎo)放在后面，考慮活動(dòng)內(nèi)容是否需要形成系列的。四、主題活動(dòng)形式不僅僅只呈現(xiàn)集體活動(dòng)、應(yīng)該整合生活、區(qū)域、戶外、游戲等多種形式來(lái)進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)活動(dòng)的整合意識(shí)最后，鐘園長(zhǎng)肯定了老師們的辛苦付出，也對(duì)老師們提出了新的期望。加油吧！九幼努力的老師們！相信在未來(lái)的工作中，在大家的思維碰撞下，我園的課程實(shí)施策略及實(shí)效定會(huì)更有效！ 供稿人：肖雪倩審稿人：薛麗娟美篇排版人：肖雪倩